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学生文明礼仪宣传教育汇报人：PPT老师

目录01文明礼仪的重要性02文明礼仪有哪些03不文明的行为04礼貌用语小词典

文明礼仪的重要性01第一部分

家风传承的生动实践学生遵守文明礼仪，其实就是在传承良好家风。如果家里一直教导要尊老爱幼、诚实守信，孩子在生活中主动给老人让座，借东西按时归还，就是把家风落到了实处。这些行为不仅能让孩子养成好习惯，还能影响身边的人。弟弟妹妹看到后会跟着学，亲戚邻居看到也会认可这种家风，让好的家风一代代传下去。

社会交往的家庭名片当学生参与社区活动或社会交往时，他的礼仪表现代表着家庭。参加社区志愿服务，礼貌地和居民交流，耐心帮助他人，大家会对他的家庭产生好感。在社会活动中展现出的文明素养，就像一张闪亮的家庭名片，让别人觉得这个家庭培养出的孩子有素质，也会对整个家庭多一份尊重和信任。

社会风气的微小推动学生在公共场所的一个小举动，可能会带动身边的人。在公交车上主动给老人让座，旁边的乘客看到后，下次可能也会这么做；看到垃圾随手捡起扔进垃圾桶，其他人可能会受到感染，也注意爱护环境。这些小小的文明行为不断传递，就像涟漪一样扩散，慢慢地就能让社会风气变得更好，让更多人感受到文明的力量。

家庭与社会的文明桥梁学生是连接家庭和社会的桥梁，把家里学到的文明礼仪带到社会上。在家里学会了尊重他人，在学校和同学相处时就不会随意嘲笑别人；养成了讲卫生的习惯，在公共场所就不会随地吐痰。这种从家庭到社会的礼仪延续，能让学生更好地融入社会，也让家庭的文明理念在社会中传播，促进社会文明程度的提升。

文明礼仪有哪些02第二部分

家庭日常相处礼仪每天起床，跟家人说声“早上好”，给新的一天添点温暖。吃饭时等长辈先动筷，夹菜不挑挑拣拣，不发出吧唧嘴的声音。看电视、玩游戏前，先问问家长的意见，控制好时间。父母辛苦工作回家，递上一杯温水，说句“您辛苦了”，用行动表达对家人的爱和尊重。

家庭待客与做客礼仪家里来客人，主动开门迎接，帮忙拿拖鞋，邀请客人坐下。客人和父母聊天时，不随意插话，安静在一旁看书或玩耍。去别人家做客，进门先换鞋，不乱翻主人家的东西，离开时礼貌道谢，说“谢谢招待，再见”。用礼貌的表现，做个人见人爱的小客人。

公共交通出行礼仪等公交车、地铁时，站在黄线后面排队，不插队、不拥挤。上车后，如果有空座就安静坐下，把书包抱在腿上，不占座位。看到老人、孕妇、小朋友，主动起身让座。不在车厢里大声喧哗、吃气味大的食物，下车前提前做好准备，快速有序地离开，方便其他乘客。

公共场所活动礼仪在图书馆、博物馆这些需要安静的地方，压低声音说话，手机调至静音模式。在商场、超市里，走路靠右行，不横冲直撞。挑选商品轻拿轻放，不喜欢的放回原位，不随意拆开包装。在公园游玩，不践踏草坪、不攀折花木，把垃圾扔进垃圾桶，爱护公共环境，做文明小公民。

不文明的行为03第三部分

网络言行突破礼仪底线在网络社交平台，部分学生用粗俗语言攻击他人，随意转发未经证实的消息，甚至泄露同学隐私。这些行为既违背了传统“慎言”“守信”的礼仪要求，也不符合现代网络文明的规范。网络暴力不仅伤害他人，还污染网络环境，让网络社交失去应有的文明与善意。

家庭中忽略传统孝道礼仪回到家里，父母辛苦做好饭菜，不仅不帮忙端菜，还嫌弃口味不好；长辈说话时，低头玩手机，爱答不理。忘记长辈生日，连一句祝福都没有。这些行为与传统“孝悌”观念背道而驰，也不符合现代家庭倡导的温馨和谐氛围，让家庭关系变得冷漠疏离。

公共场合破坏秩序与环境在图书馆大声喧哗，在公园践踏草坪，在餐厅浪费食物。这些行为既没有传承古人“爱护公物”“勤俭节约”的传统美德，也不符合现代文明对公共秩序和环境保护的要求。不仅影响他人的正常活动，还破坏公共环境，损害社会文明形象。

校园里违反尊师重道礼仪上课迟到不喊报告就直接进教室，老师讲课时交头接耳、做小动作。对老师布置的作业敷衍了事，遇到问题也不主动请教。这些行为违背了传统“尊师重道”的礼仪规范，也不符合现代教育倡导的师生和谐关系，影响正常的教学秩序。

礼貌用语小词典04第四部分

与长辈交流时的礼貌用语和长辈说话，学生用词要格外讲究。向爷爷请教问题，会说“爷爷，我对历史很感兴趣，您阅历丰富，能不能给我讲讲古代的故事？”称呼上用“您”来表达尊敬，语气缓慢、温和，带着请教的态度。即便不同意长辈观点，也会说“您说得有道理，不过我还有点想法，想跟您请教一下”，不会直接反驳，充分照顾长辈的感受。

与同辈交流时的礼貌用语面对同学或朋友，用语更轻松随意。借对方笔记时会说“兄弟，我这节课没听懂，笔记借我抄一下呗，谢了！”称呼多用“哥们儿”“姐妹”等亲昵词汇，语气活泼自然，还会搭配玩笑调侃。请求帮忙时也不拘谨，像“宝，明天帮我带份早餐呗，爱你！”这样的交流方式，