AI赋能下中学学困生英语听力学习策略培训研究.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(5),762-769

PublishedOnlineMay2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.155830

AI赋能下中学学困生英语听力学习策略培训

研究

林佳鑫，左义

四川轻化工大学外语学院，四川自贡

收稿日期：2025年4月15日；录用日期：2025年5月16日；发布日期：2025年5月22日

摘要

在英语核心素养培养的背景下，听力作为语言输入的核心技能，对学生的语言习得至关重要。然而，中

学学困生在英语听力学习中面临诸多困难，如何有效提升其听力能力成为教育领域的重要课题。本文通

过综述国内外相关文献，探讨了学困生听力学习策略的使用现状及其影响因素，并重点分析了人工智能

(AI)技术在听力策略培训中的应用潜力。研究表明，AI技术能够通过个性化学习路径、动态反馈和情感

支持，显著提升学困生的元认知、认知及社会/情感策略运用能力。此外，本文还探讨了AI辅助教学的实

施可行性，包括技术适配性、教师培训及伦理风险规避等问题。未来研究应进一步探索AI与听力策略培

训的深度融合，以期为学困生的英语听力教学提供理论与实践参考。

关键词

学困生，英语听力，学习策略，人工智能，策略培训

AI-EnabledTrainingofEnglishListening

StrategiesforAcademicallyChallenged

SecondarySchoolStudents

JiaxinLin,YiZuo

SchoolofForeignLanguages,SichuanUniversityofScienceEngineering,ZigongSichuan

ththnd

Received:Apr.15,2025;accepted:May16,2025;published:May22,2025

Abstract

UndertheframeworkofcultivatingEnglishcorecompetencies,listening,asafundamentallanguage

文章引用:林佳鑫,左义.AI赋能下中学学困生英语听力学习策略培训研究[J].教育进展,2025,15(5):762-769.

DOI:10.12677/ae.2025.155830

林佳鑫，左义

inputskill,playsapivotalroleinstudents’languageacquisition.However,academicallychallenged

studentsinsecondaryschoolsfacenumerousdifficultiesinEnglishlisteningcomprehension,making

theimprovementoftheirlisteningabilitiesacriticalissueineducation.Thispaperreviewsrelevant

domesticandinternationalliteraturetoexplorethecurrentusageoflisteningstrategiesamongac-

ademicallychallengedstudentsandtheirinfluencingfactors,withaparticularfocusonthepotential

ofartificialintelligence(AI)technologyinlisteningstrategytraining.Re