统编版八年级上册第16课.《白杨礼赞》课件.pptxVIP

白杨礼赞;导入新课;1.通过解题和朗读，抓反复出现的语句，理清文章脉络，

把握昂扬向上的感情。

2.通过研读，抓住白杨树的特征，理解白杨树的精神，结合背景理解白杨树的象征意义,通过比较深化对象征手法的理解。

3.通过品味语段，理解烘托、对比、抑扬等写作技巧的表达效果，培养写作技法运用能力。;第一课时;一、朗读课文，初步感知;一、朗读课文，初步感知;活动3：联系上下文朗读关键句，思考：从“实在是不平凡的”到“决不是平凡的”，我们能感受到作者怎样的情感差异？

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

（读出自豪）

实在是不平凡的一种树！（读出赞叹）

决不是平凡的树！（读出坚定）

白杨不是平凡的树。（读出理性）;这些语句连起来，我们可以有哪些新发现？;活动4：四个关键句将文章的内容和情感串联在了一起。请研读每个关键句子所引领的内容，思考：白杨树的“不平凡”体现在何处？;活动5：思考作者所赞美的北方农民，指的是哪一群人？;全文五次赞美白杨树，第1段起了统领全文的作用，点明“白杨树不平凡”这根主线，接着通过二赞、三赞、四赞，层层深入的借物咏人，寓情于物。;白杨树;A.熟记读读写写中生字，任选5个生词造一个句子。

B.熟读并背诵第6——7段