人教版物理八年级上学期2.2《声音的特性》课件.pptxVIP

第2章声的世界2.2声音的特性

课堂引入你是否能感受到的声音有强有弱、有高有低，且能分辨出各种不同的乐器发出的声音？我们怎么描述声音的这些差别呢？

响度：物理学中，把声音的强弱（大小）称为响度。响度思考：声音的响度和什么有关呢？

实验：把一只塑料尺子紧压在桌边，使一端伸出桌外，用大小不同的力拨动尺子的伸出端，比较所听声音有何不同。现象：用力大时，尺子摆动幅度，声音；用力小时，尺子摆动幅度，声音—。响度

振幅：物体振动的幅度（振动物体离开原来位置的最大距离）响度

响度的大小还与声音的传播距离和分散程度有关。思考：除振幅外，决定响度强弱的还有什么因素呢？响度离发声体距离越远，声音越分散，响度越小。

响度思考：可以怎样增强声音的响度？可以增加声源的振幅或减小声音的发散喇叭土电话听诊器

与发声体的距离和声音分散程度有关振幅越大，产生声音的响度越大。距离越远，声音越分散，听到的声音越小。听到的响度发声时的响度由振幅决定原因：声音的分散响度

响度响度的单位声音强弱的单位常用分贝表示，符号是dB。0dB是人刚能听到的最微弱的声音———听觉下限。

响度声音的强弱与听觉效果0dB是人刚能听到的最微弱的声音。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习