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组织行为学发展沿革：
二、古典理论时代代表人物：◆弗雷德里克·泰勒(FrederickTaylor)《科学管理原理》（1911）◆亨利·法约尔(HenriFayol)《工业和一般管理》（1916）◆马科斯·韦伯(MaxWeber)（1864-1920）《社会与经济组织理论》（1947）---●劳动分工●职权等级●正式的选拔●正式的规章和制度●非人格性●职业定向第28页，共49页，星期日，2025年，2月5日组织行为学发展沿革：
三、行为学派时代代表人物：●雨果·芒斯特伯格（HugoMansterberg）《心理学与产业效率》（1913）●玛丽·派克·福莱特（MaryPakerFollett）《动态的行政管理》（1941）●切斯特·巴纳德(ChesterBarnard)《经理的职能》（1938）●埃尔顿·梅约(EltonMayo)《工业文明中人的问题》（1933）●亚伯拉罕·马斯洛（AbrahamMaslow）《激励与个性》（1954）第29页，共49页，星期日，2025年，2月5日行为科学理论家：雅各布.莫瑞诺，创建了社会测量法，用于研究群体互动行为。。斯金纳，他在作业调节和行为矫正方面的研究对组织培训强化和奖励制度的设计具有显著的影响。麦克利兰，运用主题统觉测试了解人的成就动机。道格拉斯·麦格雷戈(DouglasM·McGregor）XY理论第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日积极心理学积极的情绪与体验积极的个性特征积极的心理过程第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日积极组织行为学所包含的子概念自我效能感：对自己实现特定领域行为目标的信念。希望：相信自己能够设立目标，如何实现目标并激励自己的一种信念。乐观：倾向于积极结果预期和归因的认知特质。主观幸福感：对于自己生活的情感性和认知性评价。恢复力：面对丧失、困难或逆境时的有效应对和适应。第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日第三节组织行为学课程的内容体系一、组织行为学的内容体系二、组织行为学与其它学科的关系三、组织行为学研究方法组织行为学
OrganizationBehavior第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日*一、组织行为学课程的内容体系组织象个“冰山”：可见部分与不可见部分正式的方面---战略、目标、政策与程序、结构、技术、正式权威和命令链等非正式成分方面---如态度、知觉、群体规范、组织文化、人际关系与群体冲突等个体行为--态度、能力、个性、价值观、知觉、学习和动机等群体行为--群体构成、规范、角色、沟通、团队建设和冲突，以及群体文化、领导和工作满意等组织行为--组织结构与设计、组织规模与发展阶段、组织所应用的技术、组织文化、组织的变革与创新等等第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日心理学能力动机态度认知学习压力情绪社会学群体动力学工作团队设计权力冲突组织理论组织变革社会心理学行为改变态度改变沟通群体过程群体决策人类学价值观组织文化跨文化分析政治学冲突组织政治活动权力二、组织行为学与其它学科的关系第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日三、组织行为学研究方法（一）研究程序：归纳演绎综合分析反馈对行为进行观察，得出初步印象性结论分析原因、效果及各种制约因素和相互关系对行为改变的预测、指导，提高领导效能第36页，
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