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2026届南京市六校联合体高三8月学情调研考试

语文试题

基础篇

一、名句名篇默写(6分)

1.补写出下列句子中的空缺部分。

”

(1)《陈情表》中，李密谈及晋武帝的治理天下的方略，其中“____,___

体现孔子“老者怀之”的敬老思想。

(2)城市是古诗词常见的表现对象，柳永《望海潮》中“______”一句，描绘出杭州西

湖边老少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢》“______”一句与“彼黍离离”异曲同工，写

出原本繁华的扬州十里长街遭劫后的满目荒凉。

(3)与图中内容相契合的《归去来兮辞》中的句子是：“_____,____

二、阅读下面的文字，完成2～5题。(12分)

“自然选择”的过程如同一位耐心的工匠，在漫长岁月中雕琢着生物界的每一个细节。它不

追求①的变革，而是通过对微小有利变异的积累，让生物逐渐适应环境的变迁。在残

酷激烈的生存竞争中，那些拥有优势性状的个体得以存活并繁衍，而劣势个体则被无情淘汰。

从极地耐寒的生物到沙漠耐旱的物种，从深海的荧光生物到高空的轻盈飞鸟，这些②

的适应现象，无一不是“自然选择”的有力证明。

2.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)

3.下列句子中的引号用法与文中“自然选择”用法相同的一项是(3分)

A.他这种“聪明”的做法，最终只会害了自己。

B.“物竞天择，适者生存”是自然界的基本法则。

C.古人写文章讲究“有物有序”,“有物”即内容充实。

D.这种现象被称为“蝴蝶效应”,指微小变化引发巨大影响。

4.对选文主要内容的概括最为准确的一项是(3分)

A.自然选择通过积累微小变异发挥作用。

B.生存竞争导致生物个体的优胜劣汰。

C.自然选择造就了生物多样的适应现象。

D.不同环境中的生物具有独特的适应性。

5.文中画波浪线的句子如果改为“不同环境中的生物各有适应性”,从语义上看两者基本相

同，为什么说原文表达效果更好?(4分)

三、文学类文本阅读

(一)语段阅读(18分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

《边城》(节选)

沈从文

黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城

中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。天快夜了，别

的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一

整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味，翠翠

看着天上的红云，听着渡口飘来外乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。

黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中

会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么。好像眼

见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成，好像生活太平凡了，忍受不住。

“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”

她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件事，她且想象她出走后，祖父用各种方

法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。

人家喊，“过渡，过渡，老伯伯，你怎么的，不管事!”“怎么的!翠翠走了，下桃源县了!”

“那你怎么办?”“怎么办吗?拿把刀，放在包袱里，搭下水船去杀了她!”

翠翠仿佛当真听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡

口去。见到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。

“爷爷，爷爷，你把船拉回来呀!”

那老船夫不明白她的意思，还以为是翠翠要为他代劳了，就说：

“翠翠，等一等，我就回来!”

“你不拉回来了吗?”

“我就回来!”

翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸

旱烟的打着火镰吸烟，且把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰，就忽然哭起来了。

祖父把船拉回来时，见翠翠痴痴地坐在岸边，问她是什么事，翠翠不作声，祖父要她去烧火

煮饭，想了一会儿，觉得自己哭得可笑，一个人便回到屋中去，坐在黑黝黝幼的灶边把火烧燃

后，她又走到门外高崖上去，喊叫她的祖父，要他回家里来，在职务上毫不儿戏的老船夫，

因为明白过渡人皆是赶回城中吃晚饭的人，来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等，故

不上岸来。只站在船头告翠翠，且让他做点事，把人渡完事后，就回家里来吃饭。

①翠翠第二次请求祖父，祖父不理会，她坐在悬崖上，很觉得悲伤。

天夜了，有一匹大萤火虫尾上闪着蓝光，很迅速的