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小学数学说理课堂中的数学思维可视化策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学说理课堂中数学思维可视化策略的应用，通过分析当前小学数学教学中存在的思维表达不清和教学方式单一等问题，提出具体的可视化策略，以提升学生的数学思维能力和课堂互动效果。研究结合实际教学案例，探讨了可视化工具的使用及其对学生思维发展的促进作用。

**关键词**：小学数学、说理课堂、数学思维、可视化策略

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**一、问题的提出**

在小学数学教学中，说理课堂作为一种重要的教学形式，旨在通过学生的表达和交流，促进其数学思维的发展。然而，在实际教学中，我们发现存在一些亟待解决的问题，这些问题不仅影响了学生的学习效果，也制