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小学二年级数学复习教学计划模板

一、指导思想

本复习计划以小学二年级数学课程标准为指导，紧密围绕本学期数学教学内容，旨在帮助学生系统梳理所学知识，巩固基本概念，提升运算技能，发展数学思维，培养解决简单实际问题的能力。通过有计划、有重点、有层次的复习，引导学生查漏补缺，构建清晰的知识网络，增强学习数学的信心，为后续学习奠定坚实基础。

二、复习对象

小学二年级全体学生

三、复习内容与目标

（一）数与代数

1.100以内的加减法

*内容：两位数加、减两位数（不进位、进位、不退位、退位），连加、连减、加减混合运算，运用加减法解决简单的实际问题。

*目标：熟练掌握100以内加减法的计算方法，能准确、迅速地进行计算；理解加减法的意义，能结合具体情境列出算式并解决问题；初步培养估算意识。

2.表内乘除法

*内容：乘法的初步认识，乘法口诀，用乘法口诀求积；除法的初步认识，用乘法口诀求商，解决与平均分相关的简单实际问题。

*目标：理解乘法和除法的意义，熟记乘法口诀，并能熟练运用口诀进行乘除法计算；能运用乘除法的知识解决“求几个相同加数的和”、“一个数里面有几个另一个数”以及“平均分”等简单实际问题。

3.常见的量

*内容：认识元、角、分，了解它们之间的关系；认识时、分，知道钟面上的时刻，了解时与分的关系。

*目标：认识人民币的单位，知道它们之间的进率，能进行简单的元、角、分的换算和计算；认识钟面，能认读整时、半时以及几时几分，初步建立时间观念。

（二）图形与几何

1.图形的认识

*内容：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形；感知这些图形的基本特征。

*目标：能辨认并说出学过的平面图形的名称，初步感知它们的特征；能在方格纸上画出简单的平面图形；能从实物或图案中找出所学的平面图形。

2.长度单位

*内容：认识厘米和米，建立1厘米和1米的长度观念，会用尺子量物体的长度（限整厘米）。

*目标：初步建立厘米和米的长度表象，知道1米=100厘米；能根据实际情况选择合适的长度单位；能正确使用直尺测量物体的长度（整厘米数）。

（三）统计与概率

*内容：简单的数据收集与整理，认识简单的统计表和象形统计图。

*目标：能根据简单的问题，使用适当的方法（如数一数、画“正”字等）收集数据；能将数据整理在简单的统计表或象形统计图中；能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

（四）数学广角

*内容：简单的排列与组合问题，简单的逻辑推理。

*目标：通过观察、猜测、实验等活动，体验简单的排列与组合过程；能进行简单的、有条理的思考，解决一些简单的逻辑推理问题。

四、复习重点与难点

（一）复习重点

1.100以内加减法的准确计算及应用。

2.乘法口诀的熟记和灵活运用，乘除法意义的理解及解决相关实际问题。

3.长度单位（厘米、米）和人民币单位（元、角、分）的认识与简单计算。

4.平面图形的辨认和特征感知。

（二）复习难点

1.进位加法和退位减法的算理理解与准确计算。

2.乘法和除法意义的深刻理解，以及在具体情境中正确选择乘除法解决问题。

3.不同单位之间的简单换算及实际应用。

4.运用所学知识灵活解决稍复杂的实际问题，特别是两步计算的问题。

5.培养学生初步的空间观念和逻辑思维能力。

五、复习方法与策略

1.梳理知识，构建网络：引导学生回顾本学期所学内容，通过列表、画图等方式，将零散的知识点串联起来，形成系统的知识结构，帮助学生理清知识间的内在联系。

2.讲练结合，注重实效：针对重点知识和学生薄弱环节，进行有针对性的讲解，讲清概念、算理和方法。同时，配合适量的练习，练习设计要由浅入深、循序渐进，既有基础巩固性练习，也有拓展应用性练习。

3.关注差异，因材施教：深入了解不同层次学生的掌握情况，对学习困难的学生要多鼓励、多辅导，帮助他们找到问题所在，及时补上；对学有余力的学生，可以适当增加一些有挑战性的练习，拓展其思维。

4.情境创设，激发兴趣：复习课容易枯燥，应注重创设生动有趣的学习情境，如数学游戏、数学故事、生活中的数学问题等，激发学生的复习兴趣，调动其学习积极性。

5.错题整理，查漏补缺：引导学生收集平时作业和练习中的典型错题，分析错误原因，进行针对性的讲解和订正，帮助学生在纠错过程中巩固知识，避免再犯类似错误。

6.联系生活，学以致用：强调数学与生活的联系，引导学生运用所学数学知识解决生活中的简单实际问题，体验数学的价值，提高应用意识和能力。

7.小组合作，共同进步：组织适当的小组合作学习活动，让学生在讨论、交流、互助中共同解决问题，分享学习成果，培养合作精神和沟通能力。

六、复习时间安排（示例，