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- 2025-09-18 发布于北京
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10大还是小
导学案设计
课题大还是小课型新授课
一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴
趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求,采用多种让每
一个学生都读书,主动地读书,进而视读书为一种乐趣、一
种享受。本设计力求体现把学生放在学习的主置,创
设情境,营造和谐、快乐的学习氛围,在尊重学生个悟
设计说
的基础上开展快乐教学,学生通过听、说、读、想、议
明
等多种活动,丰富语言积累,提升价值,使学生在轻松、愉
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