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二年级语文下册画风教学设计

篇1：二班级语文下册画风教学设计

二班级语文下册画风教学设计

一、情景引入，巧设悬念

1、情景激趣：

今日咱们一块儿去“旅行”。去之前老师有一个要求，你们要依据老师的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。

2、同学拿出纸笔作画：

请几位同学上黑板作画。

3、老师描述：

今日天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那儿有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这美丽的景色用画笔画下来。

4、同学边听边依据自己的想象作画。

5、老师连续描述：

你们闻到了吗？没有？赶快深呼吸，闻到了吗？这是什么香味？你们听到了吗？远处传来了什么声音？多好听啊!赶快把这些让人沉醉的香味和奇妙的声音画下来。

6、同学质疑：

声音、气味看不见，摸不着，怎么画？

7、小结：

看得见、摸得着的东西简单画，那么看不见、摸不着的东西能不能画呢？

二、质疑解难，探究学习

1、自由朗读课文。

2、检查读书状况。你读后知道了什么？想说些什么？

3、同学自由说，老师依据同学的发言随机播放电脑课件。

（我知道画红旗在飘说明有风……老师播放红旗飘动、风车转动、雨丝斜斜等电脑动画课件。）

4、小结：

红旗在飘动、小树弯弯腰、风车在转动