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教育心理学中的知识应用试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.知识应用的关键环节是（）

A.审题B.联想C.解析D.类化

2.学生运用公式解题属于（）

A.陈述性知识应用B.程序性知识应用C.策略性知识应用D.常识性知识应用

3.知识应用过程中，首先要（）

A.明确问题B.形成策略C.执行策略D.评价反思

4.以下哪种不属于知识应用的影响因素（）

A.知识的理解水平B.动机强度C.问题情境D.教师性别

5.从学习迁移角度看，知识应用本质是（）

A.正迁移B.负迁移C.零迁移D.特殊迁移

6.学生能举一反三，触类旁通，说明知识应用达到（）水平

A.理解B.掌握C.类化D.迁移

7.下列有助于知识应用的是（）

A.死记硬背B.过度学习C.深度理解D.机械重复

8.知识应用主要是把（）转化为实践操作

A.感性知识B.理性知识C.直接经验D.间接经验

9.提出知识应用“三段论”的是（）

A.桑代克B.赫尔巴特C.杜威D.皮亚杰

10.检验知识是否真正掌握的重要标志是（）

A.知识再现B.知识理解C.知识应用D.知识记忆

答案：1.D2.B3.A4.D5.A6.C7.C8.B9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.知识应用的一般过程包括（）

A.审题B.联想C.解析D.类化

2.影响知识应用的主观因素有（）

A.知识理解程度B.智力水平C.动机状态D.问题情境特点

3.促进知识应用的教学策略有（）

A.深度教学B.多样化练习C.反馈评价D.题海战术

4.知识应用与学习迁移的关系是（）

A.知识应用是学习迁移的一种表现B.学习迁移促进知识应用

C.两者无关联D.知识应用推动学习迁移发展

5.程序性知识应用特点有（）

A.自动化B.外显性C.系列性D.静态性

6.良好的知识结构对知识应用的作用有（）

A.促进知识检索B.加快知识联想C.提高类化能力D.增加知识遗忘

7.下列属于知识应用的是（）

A.用物理公式解题B.用绘画技巧创作C.用语法规则写作文D.记住历史事件

8.知识应用时，影响联想效果的因素有（）

A.知识的巩固程度B.思维灵活性C.知识间联系D.问题难度

9.提高学生知识应用能力的途径有（）

A.加强基础知识教学B.培养思维能力C.创设应用情境D.减少练习次数

10.知识应用的意义包括（）

A.深化知识理解B.促进技能形成C.培养解决问题能力D.增强学习动机

答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABD5.AC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.知识应用就是简单地再现所学知识。（）

2.问题情境越复杂，越不利于知识应用。（）

3.学生只要理解了知识就能很好地应用。（）

4.知识应用中，类化是将新知识纳入已有的知识结构。（）

5.过度学习有助于提高知识应用的准确性。（）

6.程序性知识应用比陈述性知识应用更复杂。（）

7.动机越强，知识应用效果越好。（）

8.良好的认知结构有利于知识应用的迁移。（）

9.知识应用只能在课堂练习中体现。（）

10.培养学生知识应用能力，不需要反馈评价。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述知识应用对学习的作用。

答案：深化知识理解，通过应用能更深入把握知识内涵；促进技能形成，将知识转化为实际操作技能；培养解决问题能力，面对实际问题学会运用知识解决；增强学习动机，成功应用带来成就感，激发学习兴趣。

2.如何在教学中提高学生知识应用能力？

答案：加强基础知识教学，让学生扎实掌握知识；多样化练习，提升学生对不同情境的应对能力；培养思维能力，如逻辑思维、创新思维等；创设应用情境，使学生在实际场景中运用知识。

3.知识应用过程中联想的作用是什么？

答案：联想能帮助学生在审题后，从已有的知识储备中找到与当前问题相关的知识。它加快知识检索