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结合核心素养培养的人工智能课堂教学方法
引言
除了关注学术成绩外，教学目标的评价还应包括学生的综合素养，尤其是批判性思维、团队合作和创新能力等方面。通过组织学生参与合作项目、科技竞赛、社会实践等活动，评价学生在实际操作中综合能力的体现，帮助学生在具体应用中进一步深化对人工智能的理解，并为其长远发展提供指导和支持。
随着科技的迅速发展，人工智能技术不断推陈出新。初中人工智能课程的内容设计应紧跟时代步伐，结合当前科技发展趋势，及时更新课程内容。特别是在人工智能的新兴应用领域，如智能机器人、自动驾驶、大数据分析等方面，课程可以适当引入这些前沿技术的基
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