小学道德与法治新部编版二年级上册第二单元第6课 班级生活有规则教案（2025秋）.docVIP

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第6课班级生活有规则

第1课时班级放大镜大家来约定

【教材分析】

本课聚焦班级规则，“班级放大镜”呈现班级文明与不文明现象，引导发现问题；“大家来约定”强调共同制定规则，旨在培养学生规则意识，学会参与班级规则构建。

【学情分析】

二年级学生初步接触规则，但对班级规则的重要性、如何共同制定规则理解不深。可借班级实际场景，引导观察、讨论，深化规则认知与参与意识。

【核心素养】

[政治认同]通过遵守班级规则，培养对集体秩序的认同，为社会规则认同奠基。

[道德素养]在班级规则学习中，养成守规则、讲文明的品德。

[法治观念]理解班级规则的意义，初步树立规则意识与法治思维。

[健全人格]借规则制定与遵守，塑造自律、合群的人格，增强班级融入感。

[责任意识]明确参与班级规则制定与遵守的责任，主动维护班级秩序。

【教学重点】

发现班级中讲文明、守规则及不文明现象，理解规则重要性。

参与班级规则讨论与制定，明确共同约定内容。

【教学难点】

从发现班级现象，升华为主动参与规则制定、自觉遵守规则的行动。

引导学生在班级生活中，持续践行规则，强化规则意识。

【教具准备】

多媒体课件，含班级文明与不文明现象照片、短视频（如礼貌问好、课堂违纪）。

制作“班级现象卡片”“规则建议卡”。

【教学过程】

一、导入新课

教师活动：播放班级日常短视频（包含文明和不文明行为片段，如排队有序、课间追逐），播放后提问：“小朋友们，视频里哪些行为值得学习，哪些需要改进呀，快说一说！”

学生活动：认真看视频，观察并分辨文明与不文明行为，积极举手分享。

[设计意图]以班级真实场景唤起观察，激发思考，自然导入“班级放大镜”学习。

二、讲授新课

第一模块：班级放大镜

教师活动：

展示教材中“班级放大镜”图文，讲解：“看，有的同学有礼貌、课堂纪律好，可也有不文明现象，咱们一起找一找！”引导观察图片，提问：“图里哪些是文明行为，哪些是不文明行为？你在班级还发现过啥类似现象？”

组织“班级现象讨论会”，让学生用卡片展示或讲述班级文明与不文明现象，分组讨论改进办法。

学生活动：

观察教材图文，倾听讲解，分辨并分享班级现象。

参与讨论会，积极展示、讨论，思考改进班级现象的办法。

[设计意图]

图文讲解与观察，让学生梳理班级行为现象，理解规则与文明的关联。

讨论会促进交流，深化对班级规则重要性的认知，培养解决问题意识。

第二模块：大家来约定

教师活动：

过渡：“为让班级更好，我们要一起定规则！”展示教材中“大家来约定”图文，讲解：“各小组商量建议，共同制定班级规则，让我们试试！”播放班级规则制定讨论视频（节选），提问：“制定规则要注意啥？你有啥班级规则建议？”

发放“规则建议卡”，让学生分组讨论、填写建议，推选代表分享，整理成班级初步约定。

学生活动：

观看图文与视频，倾听讲解，思考规则制定要点与建议。

参与分组讨论，填写建议卡，分享并参与班级规则整理。

[设计意图]

图文、视频与提问，让学生理解规则制定的意义与方法，学会参与规则构建。

建议卡活动让学生主动参与班级规则制定，强化责任意识与规则认同。

三、课堂练习

1.单项选择题

以下（）是班级文明、守规则的行为。

A.课间追逐打闹

B.上课积极举手发言

C.随意打断同学说话

制定班级规则，应该（）。

A.只听老师的

B.大家一起商量

C.按班长说的做

发现班级不文明现象，我们应该（）。

A.不管不顾

B.嘲笑同学

C.提出改进建议

2.判断题

班级里不需要规则，大家随便就行。（）

制定班级规则时，要考虑大家的想法。（）

遵守班级规则只需要班干部努力，和其他同学没关系。（）

四、课堂小结

小朋友们，今天我们发现班级里的文明与不文明现象，还一起商量制定班级规则！规则能让班级更美好，让我们记住约定，自觉遵守，一起让班级更棒！

【板书设计】

班级生活有规则

班级放大镜：文明行为（礼貌、守纪律）、不文明现象（打闹、干扰）

大家来约定：共同商量、制定规则（学习、活动、纪律）

行动：遵守规则、维护班级秩序

第2课时做成文明棋

【教材分析】

本课聚焦“做成文明棋”，通过将班级规则融入棋类游戏，让学生在趣味实践中巩固规则认知、强化遵守意识，是对班级规则学习的拓展与深化，助力学生在玩中学、学中守规则。

【学情分析】

二年级学生对游戏充满兴趣，已初步认识班级规则，但将规则持续践行于日常仍有挑战。借助文明棋游戏，能以趣味形式强化规则记忆，引导学生在互动中深化对规则价值的理解，提升自觉遵守规则的主动性。

【核心素养】

[政治认同]通过参与班级文明棋活动，增强对集体规则的认同，感受集体生活的有序与美好。

[道德素养]在玩文明棋过程中，养成自觉遵守规则、尊重他人、互助友爱的