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苏教版五年级上册数学备课内容

一、多边形的面积

（一）平行四边形的面积

导入环节：通过展示生活中常见的平行四边形物体，如伸缩门、楼梯扶手等，引导学生观察并思考如何计算它们的面积，从而引出本节课主题。提问学生：“我们已经学过长方形面积的计算方法，那平行四边形的面积该怎么求呢？”激发学生的好奇心和探索欲。

探究过程：让学生准备一个平行四边形纸片，鼓励他们尝试通过剪拼的方法，将平行四边形转化为学过的图形。在学生操作过程中，教师巡视指导，引导学生思考：“怎样剪拼才能将平行四边形转化为长方形？”“转化后的长方形与原来的平行四边形有什么关系？”通过小组讨论和交流，学生发现沿着平行四边形的高剪开，平移后