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大学美育的题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.美育的核心是（）

A.艺术教育B.审美教育C.道德教育D.情感教育

2.提出“以美育代宗教”的是（）

A.蔡元培B.鲁迅C.胡适D.陈独秀

3.以下不属于艺术美的是（）

A.绘画B.自然风景C.雕塑D.舞蹈

4.审美活动的起点是（）

A.审美体验B.审美感知C.审美理解D.审美创造

5.音乐属于（）

A.造型艺术B.表演艺术C.综合艺术D.语言艺术

6.下列不属于中国传统审美范畴的是（）

A.意境B.优美C.崇高D.气韵

7.美育最根本的任务是（）

A.培养审美能力B.提高艺术素养C.塑造完美人格D.丰富精神生活

8.文学作品的核心要素是（）

A.人物B.情节C.主题D.语言

9.建筑艺术的基本特征不包括（）

A.实用性B.审美性C.抽象性D.永久性

10.审美判断的特点是（）

A.理性B.功利性C.非功利性D.逻辑性

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.大学美育的目标包括（）

A.提高审美能力B.培养创新精神C.增强文化自信D.促进身心健康

2.审美活动的构成要素有（）

A.审美主体B.审美客体C.审美媒介D.审美环境

3.下列属于造型艺术的有（）

A.摄影B.书法C.工艺美术D.建筑

4.艺术的社会功能主要有（）

A.审美认知功能B.审美教育功能C.审美娱乐功能D.审美批判功能

5.中国传统艺术中的审美观念有（）

A.中和之美B.尚意追求C.虚实相生D.气韵生动

6.审美心理结构包含（）

A.审美感知B.审美情感C.审美想象D.审美理解

7.下列属于综合艺术的是（）

A.电影B.电视剧C.戏剧D.舞蹈

8.大学美育的途径有（）

A.课堂教学B.艺术实践C.校园文化D.社会实践

9.审美鉴赏的过程包括（）

A.审美直觉B.审美体验C.审美升华D.审美创造

10.美育对个体发展的作用体现在（）

A.促进智力发展B.培养良好品德C.提升身心健康D.增强人际交往能力

三、判断题（每题2分，共10题）

1.美育等同于艺术教育。（）

2.审美活动只追求精神愉悦，不涉及功利。（）

3.自然美是纯粹客观的，与人类无关。（）

4.艺术作品的价值只取决于艺术技巧。（）

5.美育可以促进德育的发展。（）

6.审美感知具有直接性和整体性。（）

7.舞蹈是一种空间艺术。（）

8.文学语言与日常语言没有区别。（）

9.大学美育只针对艺术专业学生。（）

10.审美体验是审美活动的中心环节。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述大学美育的意义。

答：提升审美素养，培养创新思维，塑造健全人格，传承优秀文化，促进学生全面发展。

2.简要说明审美感知的特点。

答：具有直接性，能直接把握对象；有整体性，将对象作为整体感知；具情感性，伴随情感体验。

3.艺术的审美教育功能体现在哪些方面？

答：引导树立正确价值观，培养道德情操，丰富精神世界，提升审美趣味，促进人格完善。

4.简述中国传统绘画的审美特点。

答：注重意境营造，追求“以形写神”，讲究笔墨情趣，构图灵活多变，融入诗、书、印等元素。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈如何在校园生活中开展美育活动。

答：举办艺术展览、音乐会、戏剧演出等活动；开设丰富的美育课程；组织课外艺术社团；打造优美校园环境，营造美育氛围。

2.有人认为美育在现代教育中可有可无，谈谈你的看法。

答：这种看法错误。美育能培养审美能力、创新精神，促进身心健康和全面发展。是素质教育重要部分，对完善人格、提升生活品质意义重大，不可或缺。

3.举例说明审美活动对个人生活的积极影响。

答：如欣赏一场精彩音乐会，能放松身心，带来愉悦情感体验；参观艺术展览，拓宽视野，丰富精神世界，提升生活品味和幸福感。

4.如何提高大学生的审美鉴赏能力？

答：加强审美知识学习，包括美学原理、艺术史等；多参与审美实践，欣赏各类艺术作品；学会反思与评价，提高审美判断水平。

答案

一、单项选择题

1.B2.A3.B4.B