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小学数学期中测试试题汇编

引言

小学数学期中测试，是检验学生半学期以来学习成果、发现学习过程中存在问题的重要环节。一份科学合理的期中测试题，不仅能够全面考察学生对基础知识的掌握程度，还能有效评估其数学思维能力与解决实际问题的能力。本文旨在汇编一份具有代表性的小学数学期中测试试题，并辅以简要的考查目标分析，希望能为一线教师的教学评估与学生的自我检测提供有益的参考。

低年级（一、二年级）期中测试典型试题示例与解析

低年级期中测试考查重点概述

低年级数学期中测试，通常侧重于考查学生对20以内（一年级）或100以内（二年级）数的认识、加减法运算的掌握程度，以及简单图形的识别与分类、钟表的初步认识等基础知识。同时，也注重培养学生初步的审题能力和良好的书写习惯。

典型试题示例

一年级数学期中测试（示例）

一、我会算。（直接写出得数，每题1分，共20分）

1.5+8=

2.12-6=

3.9+7=

4.15-9=

5.11-3=

6.4+9=

7.13-7=

8.6+6=

9.16-8=

10.7+5=

11.14-5=

12.8+8=

13.17-8=

14.3+9=

15.10-4=

16.11+5=

17.18-9=

18.2+10=

19.13-5=

20.9+6=

二、我会填。（每空1分，共25分）

1.看图写数。

（此处应有图形：如计数器、小棒图等，分别表示一个数）

（）（）（）

2.18里面有（）个十和（）个一。

3.一个数，个位上是5，十位上是1，这个数是（）。

4.与13相邻的两个数是（）和（）。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

14○169○1117-8○96+8○13

6.按规律填数。

（1）2，4，6，（），（），12。

（2）19，16，13，（），（），4。

7.数一数，填一填。

（此处应有不同立体图形如正方体、长方体、球、圆柱的组合图）

正方体有（）个，长方体有（）个，

球有（）个，圆柱有（）个。

三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.和15最接近的数是（）。

①12②18③16

2.下面图形中，（）是球体。

（此处应有图形选项：正方体、球体、圆柱体示意图）

①②③

3.13后面的第三个数是（）。

①15②16③17

4.17-□=9，□里应该填（）。

①6②7③8

5.一个加数是7，另一个加数是9，和是（）。

①15②16③17

四、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

1.10个一是100。（）

2.长方形有四条边，四条边都相等。（）

3.比10大比15小的数有4个。（）

4.16-7=9。（）

5.钟面上，分针指向12，时针指向3，就是3时。（）

五、我会解决问题。（每题5分，共20分）

1.小红有8支铅笔，小明有6支铅笔，他们一共有多少支铅笔？

□○□=□（支）

答：他们一共有（）支铅笔。

2.草地上原来有12只小鸡，跑掉了5只，还剩多少只？

□○□=□（只）

答：还剩（）只。

3.妈妈买了15个苹果，吃了一些后，还剩7个，吃了多少个？

□○□=□（个）

答：吃了（）个。

4.学校图书馆里有一些故事书，借出9本后，还剩8本，原来有多少本故事书？

□○□=□（本）

答：原来有（）本故事书。

二年级数学期中测试（示例）

（注：二年级试题在一年级基础上，难度略有提升，会加入乘法口诀、100以内加减法的竖式计算、角的初步认识等内容，此处从略，可参照上述结构进行设计。）

低年级期中测试参考答案与简析

（此处应针对上述一年级示例试题给出详细答案，并对易错点进行简要分析，例如：在计算方面，进位加法和退位减法是一年级学生的易错点；在解决问题方面，要引导学生区分“求一共”用加法，“求剩余”或“已知总数求部分”用减法等。）

中年级（三、四年级）期中测试典型试题示例与解析

中年级期中测试考查重点概述

中年级数学期中测试，在巩固加减运算的基础上，重点考查表内乘除法（三年级）、多位数乘一位数、除数是一位数的除法（三年级下册或四年级）、两位数乘两位数（四年级），以及万以内数的认识、长度单位和质量单位的实际应用、长方形和正方形的周长计算、分数的初步认识等知识。运算的准确性、灵活性，以及运用所学知识解决简单实际问题的能力是考查的核心。

典型试题