2025-2026学年赣美版（2024）小学美术三年级上册《巧刻活字模》教学设计.docx

2025-2026学年赣美版（2024）小学美术三年级上册

《巧刻活字模》教学设计

学情分析

本课面向小学三年级学生，结合其年龄特点与已有学习基础，从认知、动手、情感三个维度展开分析：

认知层面：学生已通过语文、品德课初步了解“四大发明”，知道“印刷术”是重要发明，但对“活字印刷”与“雕版印刷”的区别、活字模的制作原理认知模糊；能识别常见汉字的结构（左右、上下），但对“反字刻制”（活字印刷需刻反字才能印出正字）的逻辑难以理解，需具象演示辅助。

动手层面：学生在前期剪纸、泥塑课程中，已掌握“剪、捏、压”等基础手工技能，能使用安全剪刀、黏土工具，但精细操作（如刻制均匀线条、保持