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小学数学说理课堂中的自主学习策略研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学数学说理课堂中的自主学习策略，分析其在培养学生数学素养和思维能力方面的作用。通过背景分析，本文提出了两种自主学习策略，并详细阐述了其在实际教学中的应用价值。

关键词：小学数学，说理课堂，自主学习策略，数学素养，思维能力

一、背景分析

（一）自主学习策略的重要性

1.提升学生的数学素养

在小学数学说理课堂中，自主学习策略的引入，为学生提供了一个自主探索、发现和总结的过程。这种方法不仅让学生在实践中掌握数学知识，更能激发他们对数学学习的兴趣。例如，通过引导学生自己设计问题解决方案，如探究不同形状的物体体积，让学生在实践中发现数学规