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高中生物课堂中思辨能力培养的生物学实验创新与探索实践论文

摘要：本文以高中生物课堂为背景，探讨如何通过创新生物学实验，培养学生的思辨能力。通过分析现有教学方法的不足，提出创新实验的设计理念和实践策略，旨在为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；思辨能力；生物学实验；创新；探索实践

一、引言

（一）1.当前高中生物教学现状与挑战

在我国高中生物教学中，实验环节占据着举足轻重的地位。然而，传统的实验教学方法往往过于注重实验操作技能的培养，而忽略了学生思辨能力的提升。以下是当前高中生物教学现状与挑战的具体表现：

（1）实验教学内容单一，难以激发学生的学习兴趣。许多生物学实验仍然停留在验证