教学设计：比较级运用与自检查.pdfVIP

SectionB2(3a-Selfcheck)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)掌握下列词汇：primaryschool,information

2)复习如何对两者进行比较。能够综合运用所学的知识来对两个事物或人物

进行对比。

3)总结回顾形容词或副词的形式，并通过不同形式的训练来熟练掌握

所学的知识。

2.态度价值观目标：

1)能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。

2)能正确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)能运用所学的知识对事物或人物进行对比。

2)能正确运用形容词或副词的形式。

2.教学难点：

能根据提示信息，对两个人物或事物进行对比。

复习运用形容词或副词的形式。

三、教学过程

I.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.LetsomeSsreadtheirpassagestotheclass.

3.AsksomeSstocomparethemselvesandtheirfriends.

II.Presentation

1.Showsomepicturesofthestudentsofyourclass.DescribetheSs.

Sheistall/short.Sheispopular/serious/hardworking.→be+形容词

Shehaslongstraighthair/shortstraighthair.→have/has…hair

Shelikesreading/sports…→likes…

2.LetsomeSsdescribethestudentinthebigscreen.

B第2节（3A自我检查）

一、教学目标：

1。语言知识目标：

1）掌握下列词汇：小学，信息2）复习如何对两者进行比较。能够综合运用

所学的知识来对两个事物或人物3）总结回顾形容词或副词的形式，并

通过不同形式的训练来熟练掌握，并通过不同形式的训练来熟练掌握

2。态度价值观目标：

1）能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。2）能

正确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。，补己之短。

二、教学重难点

1。教学重点：

1）能运用所学的知识对事物或人物进行对比。

2）能正确运用形容词或副词的形式。

2。教学难点：

能根据提示信息，对两个人物或事物进行对比。

对两个人物或事物进行对比。

三、教学过程

I.加热和修订

1。有新单词和表达方式令。2。让一些SS阅读

他们上课的段落。3。要求一些SS比较自己和朋友。

ii。推介会

1。显示您班级学生的一些。描述SS。她高/矮。她很受欢迎/

严肃/勤奋。→be+形容词她有长长的直发/短发。→有/有...头

发她阅读/...→...

2。让一些SS在大屏幕中描述学生。

III.Writing

1.T:WangLinglingandLiuLiliarebestfriends.