小学英语听力期末复习计划.docxVIP

小学英语听力期末复习计划

一、复习前的准备与诊断

在正式开始复习前，充分的准备和准确的自我诊断至关重要。这能让复习更具针对性，避免盲目刷题。

1.梳理本学期听力核心内容：

*回顾课本单元主题：如食物、动物、学校生活、家庭成员、天气、数字、颜色、衣物等。明确每个主题下的核心词汇、短语和句型。

*整理重点词汇与句型：将课本中出现的，特别是听力练习中反复出现的单词、固定搭配和基础句型整理出来，这些是听力理解的基石。

*熟悉常考听力题型：了解本学期期末考试可能涉及的听力题型，如听音选图、听音排序、听音判断、听对话选择答案、听短文填空（如果适用）等。

2.进行自我水平诊断：

*利用近期练习或单元测试：找出近期听力练习或单元测试中的错题，分析错误原因。是词汇不认识？是句型不熟悉？是语速跟不上？还是理解出现偏差？

*尝试一套完整模拟题：选择一份难度适中的期末模拟听力题，让孩子在规定时间内完成，初步评估当前水平，找出薄弱环节。

二、分阶段复习策略与重点

根据期末复习时间的长短，可以将复习过程大致分为两个阶段：夯实基础阶段和综合提升与冲刺阶段。

（一）夯实基础阶段（建议占总复习时间的60%）

本阶段的核心目标是扫清词汇障碍，熟悉基本句型，确保对基础内容的听辨能力。

1.词汇听写与辨音：

*听单词录音：对照整理的词汇表，反复听课本配套录音或老师录制的单词发音，注意单词的重音、连读和语调。

*“盲听”辨词：不看单词，只听录音，尝试说出或写出听到的单词。对于易混淆的单词（如发音相近的），要重点区分。

*结合图片听词：对于名词类词汇，可以结合课本插图或实物图片进行听力配对，强化音义联系。

2.句型与对话理解：

*听课本对话录音：逐单元、逐课听课本中的对话，力求听懂每一句的意思。可以先听，后跟读，再尝试不看文本复述大意。

*重点句型专项训练：针对本学期核心句型（如be动词句型、情态动词can句型、祈使句、一般现在时等），进行专项的听音理解练习，如听问句选答句，听答句选问句。

*情景联想：听到特定句型时，能联想到相应的情景和功能。例如，听到“CanIhave...?”知道是请求；听到“Whatcolorisit?”知道是询问颜色。

3.课本配套听力材料精听：

*课本是最权威、最贴近考试难度的复习资料。将课本中的Letslisten,Listenandnumber,Listenandcircle等板块的听力材料反复精听。

*第一遍泛听大意，第二遍带着问题听细节，第三遍核对答案后，对照文本听，找出听不懂的地方，重点攻克。

（二）综合提升与冲刺阶段（建议占总复习时间的40%）

本阶段的目标是提升听力技巧，适应不同题型，提高解题准确率和速度。

1.专项题型突破：

*听音选图/选答案：训练孩子快速审题，抓住图片或选项中的关键信息，带着问题去听，注意听关键词。

*听音排序/判断：训练孩子对事件发展顺序、逻辑关系的把握能力。听时注意表示顺序的词（first,then,next,finally）或表示否定、转折的词。

*听短文理解：对于篇幅稍长的短文，训练孩子整体把握大意，捕捉主要信息（如人物、事件、时间、地点）的能力。可以教孩子边听边简单记录关键词（用首字母或符号）。

2.模拟试题强化训练：

*每周安排1-2次完整的听力模拟考试，严格按照考试时间和要求进行，营造考试氛围。

*考完后，认真分析错题，找出失分原因：是词汇问题、理解问题、还是技巧问题？将错题整理出来，定期回顾。

*注意总结不同题型的解题技巧，例如：听前预测、抓关键词、排除法等。

3.泛听与“磨耳朵”：

*在复习间隙或日常生活中，可以让孩子听一些简单的英语儿歌、小故事、动画片片段（如《小猪佩奇》英文版等），不必强求听懂每一个词，主要目的是培养语感，熟悉英语的语音语调和节奏。

*选择的材料难度应略低于孩子当前水平，以保持兴趣和信心。

三、多样化练习资源的有效利用

*课本及配套录音带/CD/APP：核心中的核心，必须充分利用。

*学校发放的练习册、单元测试卷：针对性强，反映教学重点。

*正规出版社的期末复习资料或听力专项训练册：提供更多题型和语境。

*优质在线教育平台或APP：如一些知名教育品牌提供的同步听力练习、互动游戏等，可作为辅助。选择时要注意筛选，避免过度依赖屏幕。

四、良好听力习惯的培养与强化

*听前审题，预测内容：拿到题目后，不要急于听录音，先快速浏览题目和选项，预测听力材料可能涉及的内容，带着问题去听，更有针对性。

*集中注意力，专注倾听：告诉孩子听力过程中要全神贯注，避免分心。即