高考生物一轮复习学案：细胞器-系统内的分工合作.pdfVIP

第二单元细胞的基本结构和物质运输功能

学案细胞器系统内的分工合作

考纲要求

1.主要细胞器的结构和功能（II）。

2.生物膜系统的结构和功能（n）。

3.观察叶绿体和线粒体。

复习要求

i.举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作

2.简述生物膜系统的结构和功能

3.学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体

基础自查

一.细胞器之间的分工

分布形态结构特点功能

_层膜，内膜向内折叠成

_____,扩大了内膜面积，基质和内

线粒体

膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶，

含有少量DNA。

______层膜，内有许多类囊体，

叶绿素等色素分布在__________上。—

叶绿体

类囊体和基质中有许多进行光合作

用所需的酶，含有少量DNA。

内质网

高尔基体O

储存物质，使植物细胞保

液泡

持坚挺。

溶酶体

核糖体

不具有膜结构，由两个互相垂直

中心体

的中心粒构成。

2.细胞器之间的协调配合

（1）分泌蛋白：

2（）合成、加工、运输过程

（3）在分泌蛋白合成、加工、运输过程中需要哪种细胞器提供能最？

（4）在分泌蛋白合成、加工、运输过程中共穿过几层生物膜？

3.细胞的生物膜系统

（1）组成：

2（）作用：

4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的薛类叶片或菠菜叶等。

(2)观察线粒体应选用动物或人体细胞，如人口腔上皮细胞。

问题：观察叶绿体时，由于叶绿体本身含有色素，呈绿色，所以不需要染色。观察线粒

体时，用什么染色？

实验过程

(1)观察叶绿体

(2)观察线粒体

簸装片中央渣一滴健部爆染液

*

制作◎时装片,牙基制口腔内铀壁后涂于染液中

।।■上表片

观察:高倍”•懒F可必被堂成芭“色的线靴体

问题：下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是

A.牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性

B.制装片时在载玻片上滴一滴质联分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细

胞的正常形态

C.在高倍镜卜观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色

D.高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层

解析：细胞器的结构是亚显微结构，即电子显微镜下看到的结构，在光学显微镜下只能

观察到线粒体的形状，不能观察到其内部结构，如磷脂分子的层数。

答案：D

课堂深化探究

一.细胞器之间的分工

1.问题:各种细胞器的形态、结构不，在功能上也各杓分_L。请从以卜方面对细胞器

进行归类分析：

(1)从结构分析

双层膜结构的细胞器：

单层膜结构的细胞器：

无膜结构的细胞器：

(2)从功能分析：

动、植物细胞都有，但功能不的细胞器是高尔基体

与主动运输有关的细抱器