3.6.2 共点力平衡 课件 粤教版高中物理必修一.pptxVIP

粤教版必修一第三章;知识回顾;共点力平衡的解题步骤;;1．“活结”与“死结”模型

(1)“活结”：

一般是由轻绳跨过光滑滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的．绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳，所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的角平分线．

(2)“死结”：

两侧的绳因结而变成了两根独立的绳，因此由“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等．;2．“动杆”与“定杆”模型

(1)“动杆”：

轻杆用转轴或铰链连接，当杆处于平衡状态时，杆所受到的弹力方向一定沿着杆，否则会引起杆的转动．;【典例】如图甲所示，细绳AD跨过固定的水平轻杆BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体，∠ACB＝30°；如图乙所示，轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30°，在轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体，求：

(1)细绳AC段的张力FTAC与细绳EG的张力FTEG之比；

(2)轻杆BC对C端的支持力；

(3)轻杆HG对G端的支持力．

;1．动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．

2．基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”．

3．基本方法：解析法、矢量三角形法和相似三角形法．;4．处理动态平衡问题的一般步骤

(1)解析法（正交分解法）

①列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式．

②根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况．;(2)矢量三角形法（图解法）

①适用情况：一般物体只受三个力作用，且其中一个力大小、方向均不变，另一个力的方向不变，第三个力的大小、方向均变化．

②一般步骤：

a.首先对物体进行受力分析，根据力的平行四边形定则将三个力的大小、方向放在同一个三角形中．

b．明确大小、方向不变的力，方向不变的力及方向变化的力的方向如何变化，画示意图．

③注意：由图解可知，当大小、方向都可变的分力(设为F1)与方向不变、大小可变的分力垂直时，F1有最小值．;?;【练习1】如图所示，两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变，将绳子BC逐渐慢慢地拉到沿水平方向，在这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是()

A．增大

B．先减小后增大

C．减小

D．先增大后减小;【练习2】如图所示，光滑的轻质滑轮通过竖直杆固定于天花板上，一根不可伸长的轻绳跨过滑轮分别系着物块M和N，M静止在光滑水平地面上，N在水平拉力F作用下处于静止状态。现将F沿逆时针方向缓慢转至竖直方向，此过程中M和N始终静止不动。下列说法正确的是（）

A．F先增大后减小 B．绳的弹力先减小后增大

C．M对地面的压力逐渐减小 D．滑轮对杆的作用力逐渐减小

;(3)相似三角形法

①适用情况：

在物体所受的三个力中，一个力是恒力，大小、方向均不变；

另外两个力是变力，大小、方向均改变，且方向不总是相互垂直

②解题技巧：

找到力变化过程中的几何关系，利用力的矢量三角形与几何三角形相似，相似三角形对应边成比例，通过分析几何三角形边长的变化得到表示力的边长的变化，从而得到力的变化．;【例2】如图所示，截面为四分之一圆的柱体放在墙脚，一个小球用细线拉着静止在光滑圆弧面上，细线的悬点在竖直墙面上A点，保持细线伸直长度不变，小球大小不计，将悬点沿竖直墙面缓慢向上移，在小球沿圆弧面向上缓慢移动过程中，下列判断正确的是（）

A．细线的拉力大小不变

B．细线的拉力减小

C．圆弧面对小球的支持力大小不变

D．圆弧面对小球的支持力增大;【练习3】如图所示，放在地面的大球始终不动，它的正上方有一个定滑轮，轻绳绕过定滑轮与光滑小球（可视为质点）相连，当用力Ｆ拉动轻绳，使小球沿大球表面从图示位置缓慢上滑到大球最高点的过程中，下列说法正确的是（）

Ａ．小球受到的合力变大

Ｂ．地面对大球的摩擦力变大

Ｃ．小球受到的支持力大小不变，拉力Ｆ变小

Ｄ．拉力Ｆ不变，小球受到的支持力变小;(4)辅助圆法

①适用情况：

在物体所受的三个力中，一个力大小、方向均不变；

另外两个力的方向夹角θ不变

②解题技巧：

利用用圆的一根弦长表示恒力，该弦对应的圆周角大小不变。

通过分析圆内三角形边长的变化得到力的变化．;【例3】如图所示，倾斜直杆OM可以在竖直面内绕O点转动，轻绳AB的A端与套在直杆上的光滑轻环连接，绳子中间某点C拴一重物，用手拉住绳的另一端B。初始时BC水平，现将OM杆缓慢旋转到竖直，并保持∠ACB大小和轻环在杆上的位置不