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《统计分析方法》

实验教学大纲

院（系/部）：数学与信息科学学院

教研室：数据科学教研室

日期：2023年5月

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《统计分析方法》实验教学大纲

课程代码：0613004688课程名称：统计分析方法

英文名称：StatisticalAnalysisMethod

课程类别：专业选修课先修课程：概率论与数理统计

学分/学时：1/16适用专业:数据科学与大数据技术

开课单位数学与信息科学学院审定日期：2023.5

大纲制定者：张梅大纲审定者：王英瑛

本大纲适用2023年版数据科学与大数据技术专业人才培养方案

一、课程目标

通过本课程的实践训练，获得以下知识和能力：

1.掌握通过经济实例给学生讲授软件（R）使用方法，使学生在学习、了解统计分析

方法的基本理论和基本方法之后，能熟练利用已建立的模型去解释一些经济现象，初步掌

握利用统计分析方法解决实际问题的能力，使学生掌握对实际经济问题进行实证分析的方

法。

2.通过实验课程的训练使学生基本掌握R软件的使用方法，使学生具备对经济问题作

实证分析研究的能力。要求学生以小组或独立的形式选定一个应用领域，设计模型，并利

用最终结果作出经济结构分析、政策评价、经济预测，完成课程论文，达到提高学生综合

分析问题、解决问题和创新思维的能力。

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二、实验项目及学时分配

序号实验内容教学方法及要求学时分配

1均值检验、方差分析掌握利用R软件进行均值检验、方差分析。2学时

掌握利用R软件进行多元线性回归建模步骤

2多元线性回归建模2学时

多元线性回归模型参数的OLS估计、统计检验、点预测和区间预测。

虚拟变量回归模型

3Logistic回归掌握利用R软件进行虚拟变量模型、Logistic回归、非线性回归建模2学时

非线性回归

1.教学方法：在实验室边讲边练。

4聚类分析2.掌握的R语言中系统聚类法中最长（短）距离法、重心法和ward法具体使用步骤；2学时

3.掌握R语言中K-means聚类的方法和用法。

1.教学方法：在实验室边讲边练。

2.熟练掌握三种判别方法的线性判别lda()算法。

5判别分析3.熟练掌握三种判别方法的非线性判别qda()的算法。2学时

4.熟悉何时采用线性判别、何时采用非线性判别。

5.熟练读取程序运行结果，并作出合理的分析。

1.教学方法：在实验室边讲边练。

6主成分分析2.掌握R语言中有关主成分分析的算法基础。2学时

3.能够利用R语言自己编程解决实际的主成分分析问题，并