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远程教育金融学章节练习题集

前言

亲爱的同学们，金融学是一门研究资金流动、资源配置和风险管理的学科，其理论性与实践性紧密结合。为帮助大家更好地理解和巩固各章节所学知识，我们精心编写了本套章节练习题集。本练习题集旨在检验大家对基本概念、核心原理的掌握程度，并提升运用理论分析实际问题的能力。请大家在独立思考的基础上完成练习，以达到最佳学习效果。

第一章货币与货币制度

学习目标与要求

1.理解货币的起源与本质。

2.掌握货币的基本职能及其在经济中的作用。

3.熟悉货币形式的演变过程及未来趋势。

4.理解货币制度的构成要素及主要类型。

5.掌握我国现行的货币制度基本内容。

一、单项选择题

1.马克思认为，货币的本质是（）。

A.固定充当一般等价物的特殊商品

B.用于交换的劳动产品

C.衡量商品价值的尺度

D.支付手段的总和

2.货币执行流通手段职能时，必须是（）。

A.观念上的货币

B.足值的货币

C.现实的货币

D.铸币形式的货币

3.下列哪项不属于货币的基本职能（）。

A.价值尺度

B.流通手段

C.世界货币

D.贮藏手段

4.在现代信用货币制度下，货币的发行权一般集中于（）。

A.财政部

B.商业银行

C.中央银行

D.政策性银行

5.“劣币驱逐良币”现象发生在（）货币制度下。

A.银本位制

B.金银复本位制

C.金本位制

D.信用货币制度

二、多项选择题

1.货币作为价值尺度，其特点包括（）。

A.是商品内在价值尺度即劳动时间的外在表现

B.可以是观念上的货币

C.必须是现实的货币

D.执行价值尺度职能时，需要通过价格标准来实现

2.以下属于信用货币的有（）。

A.纸币

B.银行券

C.存款货币

D.电子货币

3.货币制度的构成要素包括（）。

A.规定货币材料

B.规定货币单位

C.规定各种通货的铸造、发行和流通程序

D.规定货币的对外关系（如汇率制度）

三、简答题

1.简述货币的流通手段职能与支付手段职能的区别。

2.什么是货币层次划分？划分货币层次的主要依据是什么？

四、答案与解析

一、单项选择题

1.A解析：马克思从商品交换的发展中揭示了货币的起源，指出货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的特殊商品。

2.C解析：货币执行流通手段职能时，是一手交钱一手交货，必须是现实的货币，但不一定是足值的货币。

3.C解析：货币的基本职能包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。其中，价值尺度和流通手段是最基本的职能。世界货币是货币职能在国际范围内的延伸。

4.C解析：现代信用货币制度下，中央银行垄断货币发行权，这是其核心职能之一。

5.B解析：“劣币驱逐良币”现象，又称格雷欣法则，是指在双本位制下，当两种实际价值不同而法定比价不变的货币同时流通时，实际价值高的货币（良币）会被熔化、收藏或输出而退出流通领域，而实际价值低的货币（劣币）反而充斥市场。

二、多项选择题

1.ABD解析：货币执行价值尺度职能时，可以是观念上的货币，不需要现实的货币。它是商品内在价值尺度（劳动时间）的外在表现，并通过价格标准（如元、角、分）来衡量商品价值量的大小。

2.ABCD解析：信用货币是由国家法律规定的，强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。包括纸币、银行券、存款货币（活期存款）、电子货币等形式。

3.ABCD解析：货币制度的构成要素通常包括：规定货币材料；规定货币单位；规定流通中货币的种类（主币与辅币）；规定货币的铸造、发行和流通程序；规定货币的支付能力（无限法偿与有限法偿）；规定货币的对外关系（如是否自由兑换、汇率制度等）。

三、简答题

1.答案要点：

流通手段职能是指货币在商品交换中充当媒介的职能，其特点是“一手交钱，一手交货”，商品的让渡与货币的支付在时间和空间上是统一的。

支付手段职能是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，其特点是商品的让渡与货币的支付在时间或空间上分离，即“先交货，后付款”或“先付款，后交货”。

两者的核心区别在于商品交换的时空关系以及是否存在信用关系的参与。流通手段主要反映即时的商品交换，而支付手段则更多地与信用交易相联系。

2.答案要点：

货币层次划分是指将流通中的货币按照其流动性的强弱（即转化为现实购买力的难易程度）划分不同的层次。

划分货币层次的主要依据是金融资产的流动性。流动性是指一种资产能够迅速转化为现金而不致遭受损失的能力。流动性越强的金融资产，其货币性也越强。通过划分货币层次，可以更清晰地分析不同层次货币对经济的影响，为中央银行制定和执行货币政策提供依据。

第二