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二年级下册数星星的孩子的教案设计

篇1：二班级下册数星星的孩子的教案设计

人教版二班级下册数星星的孩子的教案设计

学习目标

1.会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字。

2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解张衡之所以能成为闻名的天文学家，是由于他从小就爱好天文，擅长观看和思索，具有刻苦钻研的精神，激发同学喜爱科学的爱好。

课前预备

1.课件

a.布满繁星的夜空。

b.北斗七星。

c.北斗七星围着北极星转。

d.摘苹果。

2.实物投影仪。

3.生字、词语卡片。

4.做嘉奖用的科学家的图片。（毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人）

第一课时

创设情境导入

1.你们知道古时候我国有哪些闻名的科学家吗？

2.直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他创造的地动仪。

3.当你知道了张衡创造了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？

4.出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数（shǔ、shù）。

初读课文，识字学词

1.自由读课文，圈诞生字，自读、正音。

2.借助不带拼音的生字卡片，同桌相互检查生字认读状况。

3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍宝、钻研、距离。（重点是读准音，记住形）

4.玩字卡嬉戏。

a.老师随便说字音，同学按老师所读的挨次用字卡搭一座拱桥。

b.小组合作，玩字卡组词接龙嬉戏。

读通课文，初步感悟

1.初读感悟。

a.自由读课文，要求读准字音，读通顺。

b.各人画出自己所宠爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。

c.朗读展现。选你最宠爱的句子读给大家听，听的同学假如觉得他读得精确?????美丽，可仿照他的语气读一遍。

“满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。”（当同学读到这一句话时，可播放课件，让同学感受到夜空的漂亮和星星之多）

“一颗，两颗，始终数到了几百颗。”（让同学谈谈为什么喜爱这句话）

“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是围着北极星转。”（可播放课件，让同学直观感受到北斗七星的外形和北斗七星是怎样运动的）

“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清晰了，北斗七星果真围着北极星渐渐地转动。”（让同学通过读“一夜”“几次”“果真”等词语体会张衡是怎样仔细观看星空的）

d.小结。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正由于他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，制造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。

2.再读入情。

分角色有感情地朗读课文。

拓展活动

同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。

作业

课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。以小组为单位，编写一张手抄报。

第二课时

激情导入

同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候擅长观看、肯于动脑，长大后刻苦钻研天文最终成为一名杰出的天文学家的故事。谁情愿把这个小故事讲给同学和老师听？

1.配乐，讲故事。

2.口头完成课后“我会填”的练习题。（对优秀同学可嘉奖毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图片）

复习词语

1.让小老师带领大家读词卡。

2.摘苹果嬉戏。（课件演示：一个词卡为一个“苹果”，老师点击苹果即出示词语，同学齐读词语）

指导写字

1.字形分析、范写。

a.组、睡、珍宝、钻研、距：都是左窄右宽的字。“珍”字右边的最终一撇长。“研”字右边的其次横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。

b.数：左右结构，左右均等。

c.睡：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，留意提示笔顺。离：上窄下宽。这两个字笔画多，要重点指导。

2.同学先书写，再临摹。

3.利用实物投影仪进行写字展现、评价。

完成课后练习

1.书面完成“我会填”。

2.同桌交换、订正。

拓展活动

1.合作沟通。同学把查找的资料在组内沟通。

2.各组选派代表展现。

3.班级可开展一次手抄报评比活动。

篇2：二班级语文下册数星星的孩子教案

【基本教法】

以读为主，层层设问，引导同学问答，理解课文内容。

【主要教学步骤】

一、初读课文，整体感知

1、