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浅谈如何激发和提高教师工作的积极性?

名校出自科学高效的管理，而管理的关键是管理人、完善人、发展人。咱们做学校管理的都知道，如何充分有效调动教师的积极性，不仅是学校教学的核心事儿，更是管理中凸显“以人为本”理念的关键体现。教师要是能充分发挥工作积极性，打心底里树立强烈的主人翁意识，自觉地和学校同呼吸、共命运，真正做到爱校如家，那对学校教育教学质量和管理水平的提升可太有帮助了，学校才能稳步向前发展。

当前，怎么激发和提高教师工作的积极性，已经成了咱们学校管理者必须解决的重要问题。今天听了两位专家校长的讲演，我真是受益匪浅，结合自己这么多年的工作实践，也来跟大家聊聊我的看法。?

一、教师工作中存在的问题及原因分析?

咱们学校里，教师的学习、生活环境相对单调，这就导致不少教师工作积极性普遍不高。具体表现在哪儿呢？?

（1）工作懒散、责任心不强，备课不认真、上课敷衍、辅导不用心，完全是“当一天和尚撞一天钟”，得过且过；?

（2）缺乏大局意识，遇到工作互相推诿，一点小事就斤斤计较，挑肥拣瘦、拈轻怕重，学校安排的工作还不服从；?

（3）自己或者家里人遇到不顺心的事儿，就把糟糕的情绪带到工作中，还不能及时调整过来；?

（4）工作态度消极，不爱学习，没什么积极进取的精神，也缺乏竞争意识，工作效率低不说，知识结构还老化，现代教育技术知识更是匮乏，很难跟上现代化教学的需求；?

（5）经常找借口请假，要么迟到、要么早退，组织纪律性特别差。?

结合这几年的工作经验，我觉得出现以上这些现象，主要原因有这么几点：?

（1）没建立起科学、有效又贴合学校实际的激励评价机制，干好干坏一个样，谁还有动力呢？?

（2）教师的工作、生活条件确实比较差，基本需求没保障，积极性自然提不上来；?

（3）学校领导不关心同事，各自干各自的，上下沟通脱节，人心都散了；?

（4）管理制度不健全、不完善，大家工作起来没个章法，真是“无章可循，无规可依”；?

（5）教师之间、校领导之间不团结，互相不信任，根本形成不了“协力谋事”的好氛围；?

（6）领导做事缺乏公正公平，总凭着个人感情来，这样怎么能让大家信服呢？?

（7）跟其他行业比起来，教师活儿累、待遇还低，所以很多人不安心工作。?

有句话说得好：“管理的本质是激活人，而不是约束人。”实践也证明，坚持以人为本的管理理念，是调动教师积极性的重要保证；科学、民主、高效的管理制度，尤其是有效的激励机制，更是咱们管理者必须用好的重要手段。所以，咱们学校管理者得从本校实际出发，因地制宜，采取科学的措施，充分调动教师的主观能动性和自觉性。接下来，我就把自己尝试过的几种做法跟大家分享一下，也希望大家多提批评意见，咱们一起进步。?

二、具体措施?

1.加强、健全学校领导班子建设，当好排头兵?

咱们都清楚，一所学校单靠校长一个人，肯定管不好，也管不了。所以，必须打造一支团结、务实、高效的领导班子集体。要把政治素养好、教学质量高、管理能力强，还能严于律己、处事公正的教师，推荐到领导班子里来，让他们充分发挥各自的优势，一起扛起学校发展的重担。班子里的每个成员，都要分工明确、各负其责、各尽所能。校长得充分相信大家的能力，多给大家鼓劲，充分调动他们工作的热情，让班子成员的能动性、积极性和创造性都发挥出来。另外，班子成员之间要学会互相尊重、相互理解、相互配合，这样才能形成强大的工作合力，咱们的班子才有战斗力。?

2.校委会各成员身体力行，充分发挥模范带头作用?

有句管理金句说得好：“领导者的以身作则，是最好的管理方式。”一名好校长，首先得是教师的好公仆、好勤务员。对待每一位教师，都要以诚相见、以礼相待；校长自己更要严以律己、以身作则，不能凭个人感情做事。工作中要踏踏实实、兢兢业业，实事求是，这样才能在教师中树立威信，让大家打心底里敬仰，教师才会心悦诚服，学校才能形成和谐、宽松、团结向上的人际关系。?

校长在严格要求自己的同时，还要协调好班子成员之间的关系，让领导班子拧成一股绳，给教师起到潜移默化的影响。校长和其他管理人员，在不断提高自身各方面素养的同时，首先要强化民主意识——要清楚地认识到，教师才是学校的主人。要不断完善教职工代表大会制度，切实推行校务公开制度，尤其是教师最关心的职称晋升、评优选先这些事儿，一定要及时公开、做到公平公正，不能让大家心里有疙瘩。?

在严格要求班子成员提升自身素质的同时，还要让中层管理人员深入教学一线，跟老师们一起上课，大家互相比较、互相带动，有意识地形成良性竞争。咱们得记住：要求教师做到的，管理人员首先要做到；要求教师达到的各项标准，班子成员首先得达到。只有这样，说话才有说服力，才能让大家服气，整个教师队伍的热情才能高涨起来，大家才会积极主动工作，形成良好的教风。?

3.善于纳谏，问计于师，增强教师的主人