第1章数学活动无限循环小数化分数教学设计-华东师大版七年级数学上册(1).docx

教学设计

数学活动——无限循环小数化分数

教者

单位

【设计理念】

【教材分析】

本节课选自华东师大版七年级数学上册第73页“数学活动”.该部分内容在学完第一章有理数章后的一个数学活动,是可以在复习第一章有理数的分类时加进来的一个环节。此部分内容的学习有利于学生对有理数的认识更加的深入和完整，同时本次数学活动更是培养学生推理能力特别好的题材.活动进一步渗透了数学的转化思想，体会观察、划归思想在解决问题中的作用.学生初步了解“普遍性示例”和“归纳推理”.?

【学情分析】

学生在小学阶段已经认识了无限循环小数，并且会把分数化为有限小数或无限循环小数，只知道简单的一些无限循环小数可以化为分数