（最新）25年秋二年级美术上册第三单元教案 (1).docx

二年级美术上册第三单元分课时教学设计

第1课：有序地缠绕（第1课时）

一、教学目标

认知目标：了解缠绕艺术的基本概念，知道有序缠绕能创造出有规律的视觉效果，认识生活中常见的缠绕作品（如缠绕笔筒、装饰画）。

技能目标：掌握用线（毛线、棉线等）在基础载体（如硬纸板剪出的简单形状、塑料瓶）上进行有序缠绕的基本方法，能独立完成简单的缠绕造型。

情感目标：感受缠绕艺术的趣味性，激发对手工创作的兴趣，培养耐心、细致的做事态度。

二、教学重难点

教学重点：理解“有序”的含义，掌握有序缠绕的基本方法，完成简单的缠绕作品。

教学难点：保持缠绕过程中线的平整、紧密，避免线松散、交叉混乱，让作品呈现出规律的美感。

三、教学过程

导入环节（5分钟）

展示生活中的缠绕作品：拿出提前准备好的缠绕笔筒、缠绕装饰画，让学生近距离观察、触摸，提问“这些作品是用什么材料做的？它们的线条看起来有什么特点？”

引出课题：告诉学生这些作品是通过“有序地缠绕”制作出来的，今天我们就一起学习这种有趣的手工方法，走进“有序地缠绕”的世界。

新知讲授（8分钟）

讲解缠绕艺术：用简单的语言介绍缠绕艺术是利用线的缠绕，通过不同的顺序、方向，创造出丰富造型的艺术形式，举例说明生活中还有很多这样的应用（如编织的篮子、缠绕的装饰品）。

示范有序缠绕方法：

准备材料：硬纸板剪出的圆形、红色毛线、剪刀。

步骤演示：先将