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中小学科技活动年度计划模板

一、指导思想

本计划以培养学生科学素养、创新精神和实践能力为核心目标，紧密围绕国家教育方针及学校整体育人规划。通过系统化、多样化的科技活动，激发学生对科学的兴趣，引导学生主动探索、勇于实践，逐步形成科学的思维方式和探究习惯，为其未来发展奠定坚实的科学基础。我们将科技活动融入日常教学与校园文化，努力营造“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围，促进学生全面发展。

二、活动目标

（一）总目标

通过本年度系列科技活动的开展，使学生在科学知识的认知、科学方法的掌握、科学态度的养成以及创新实践能力的提升等方面得到全面发展，初步构建起学校科技教育的特色框架，提升学校科技教育的整体水平。

（二）具体目标

1.知识与技能：帮助学生拓展科技视野，了解基础科学原理在生活中的应用，掌握基本的科学探究方法和实验操作技能，鼓励学生尝试运用所学知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历科学探究的完整过程，包括提出问题、作出假设、设计实验、动手操作、收集数据、分析结果、得出结论等，培养其观察、思考、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的好奇心与求知欲，培养其严谨求实的科学态度、勇于探索的创新精神、坚持不懈的钻研精神以及乐于合作、乐于分享的团队意识，树立正确的科学观和技术观。

三、活动对象

本校全体在校学生，根据不同学段学生的认知特点和发展需求，设计分层递进、各具特色的科技活动内容。

四、活动时间

本年度整个学年（自当年九月至次年八月），具体活动将根据学期特点和学校整体工作安排，分散与集中相结合，贯穿于整个学年。

五、主要活动内容与实施步骤

（一）科技普及与宣传

1.校园科技文化建设：

*利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，定期推送科普知识、科技动态、科学家故事、学生科技作品等内容，营造浓厚的科技氛围。

*设立“科技角”或“科学书架”，提供科普读物、科技期刊供学生阅览。

2.科普讲座与报告：

*邀请科技领域专家、学者、工程师或有特长的家长进校园，开展科普讲座或分享会，内容可涵盖航空航天、生命科学、人工智能、环境保护等多个领域。

*组织观看优质科普影片、纪录片，并开展观后感交流。

（二）科技实践与体验

1.科技兴趣小组：

*依据学生兴趣和学校资源，开设如机器人、航模、编程、电子制作、天文观测、生物探秘、环保小卫士等科技兴趣小组。

*定期开展活动，由指导教师引领学生进行项目式学习和探究，鼓励学生动手实践，完成小制作、小发明。

2.校园科技节/科技周：

*集中举办为期一周或数天的校园科技节，作为年度科技活动的高潮。

*内容可包括：科技作品展示与评比（小发明、小制作、科幻画、科技手抄报等）、趣味科技竞赛（纸飞机、鸡蛋撞地球、桥梁承重、水火箭等）、科技游园、科学实验演示与互动体验等。

3.科技实践活动：

*组织学生走出校园，参观科技馆、博物馆、高校实验室、科研院所或科技企业，进行实地考察和体验。

*开展与学科知识相结合的户外科技实践活动，如植物观察、气象观测、土壤检测、垃圾分类调研等，引导学生关注生活中的科学。

（三）科技创新与竞赛

1.创新思维培养：

*开展创新思维训练活动，通过头脑风暴、思维导图等方式，培养学生的发散思维和批判性思维能力。

*鼓励学生从日常生活、学习中发现问题，并尝试提出创新性的解决方案。

2.各级各类科技竞赛：

*积极组织学生参加各级教育行政部门或科协等单位举办的青少年科技创新大赛、机器人竞赛、航模比赛、电脑制作活动等。

*在校内组织选拔赛，对参赛学生进行有针对性的指导和培训，提升其参赛水平和创新能力。

（四）跨学科融合科技活动

1.STEAM教育理念融入：

*在各学科教学中积极渗透STEAM教育理念，鼓励教师设计跨学科的科技主题学习项目，将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识有机融合。

*例如，结合数学知识设计建筑模型，结合艺术设计进行科技作品美化，结合语文写作撰写科学小论文或研究报告。

2.“小小科学家”探究项目：

*鼓励学生自主选择或在教师指导下确定研究课题，进行较为深入的探究性学习，完成简单的科学研究报告或项目总结，并进行成果展示。

六、保障措施

（一）组织保障

1.成立由学校领导牵头，教务处、德育处、总务处及相关学科教师组成的科技活动领导小组，负责统筹规划、组织协调和指导监督年度科技活动的开展。

2.明确各部门及相关人员职责，确保各项活动有人抓、有人管、能落实。

（二）师资保障

1.加强科技辅导员队伍建设，鼓励有特长的教师担任科技兴趣小组指导教师或科技竞赛辅导教师。

2.为科技辅导员提供必要的培训、学习