【数学】三角形的内角与外角课件+2025-2026学年人教版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

13.3三角形的内角与外角

13.3.1三角形的内角第1课时三角形的内角和

习目标

经历探究活动的过程，多角度探索并证明

三角形内角和定理，体会证明的必要性.

获取添加辅助线的思路和方法，能用平行线的性质证明三角形内角和等于180°.

应用三角形内角和定理解决实际问题，提高发现问题和解决问题的能力.

学①②③

情境导入

一天，三类三角形通过对自身的特点，讲出了自己对三角

形内角和的理解，请同学们作为小判官给它们评判一下吧.

不对，我是钝角三

角形，我有一个钝

角，所以我的内角

和才是最大的.

我是直角三角形，

我的形状最大，我的内角和肯定最大.

我是锐角三角形，

我的形状最小，我的内角和最小.

探究新知知识点三角形的内角和

在小学我们已经知道，三角形的内角和等于180°,

我们是如何验证这一结论的?

1测量2)剪拼方法3折叠方法

(有误差)(只能对有限个三角形使用这些方法)

这样的方法获得的结论可靠吗?

这些验证不是数学证明，需要通过推理的方法来证明.

已知：△ABC.

求证：∠A+∠B+∠C=180°.

A

知识点三角形的内角和

命题证明三角形三个内角的和等于180°.

画图写出

已知求证

证明过程?

C

B

知识点三角形的内角和

探究