【数学】全等三角形及其性质+教学课件++2025-2026学年人教版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

第十四章全等三角形

14.1全等三角形及

其性质

人教版(2024)八年级上册

学习目标

1理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角

2掌握全等三角形的性质并会运用

探索新知

对开的大门、设计的图案中都有形状、大小相同的图形的形象.

你能再举出一些类似的例子吗?

形状、大小相同的图形放在一起能够完全

重合.能够完全重合的两个图形叫作全等形.能够完全重合的两个三角形叫作全等三

角形

在图(1)中，把△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.

在图(2)中，把△ABC沿直线BC翻折180°,得到△DBC.

在图(3)中，把△ABC绕点A旋转，得到△ADE.

各图中的两个三角形全等吗?

一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形全等.

探索新知

思考

(1)

D

E

●互相重合的顶点叫对应顶点.

如顶点A,D重合，它们是对应顶

点互相重合的边叫对应边.

如边AB,DE重合，它们是对应边.

EF

●互相重合的角叫对应角.

如∠A、∠D重合，它们是对应角.

全等三角形的表示方法

全等用符号“≌”表示，读作“全等于”

记两个三角形全等时，

通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.

A

B

△ABC