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课后安全教育一分钟教案

引言

课后时光，是学生们从校园走向家庭、走向社会的过渡阶段，其间潜藏的安全风险不容忽视。有效的课后安全教育，能够帮助学生树立安全意识，掌握基本的自我保护技能，远离危险。本系列“一分钟教案”旨在提供一套简洁、实用、高效的课后安全教育方案，教师可利用每日放学前的短短一分钟，针对不同侧重点进行强调，潜移默化中筑牢学生的安全防线。

一、交通安全：平安“驶”向家

核心提示：遵守交规，文明出行，防范意外。

情境引导：“同学们，放学路上车多人多，我们怎样才能安全到家呢？”

关键指令：

1.“一停二看三通过”：过马路必须走人行横道（斑马线）、过街天桥或地下通道。没有这些设施时，务必左右观察，确认安全后快速通过，不追逐打闹。

2.“靠右行，不逆行”：在马路上行走或骑行（自行车/电动车，需符合年龄规定），要靠道路右侧通行，不逆行，不双手离把，不追逐竞驶。

3.“乘车安全要记牢”：不乘坐无牌无证、超载车辆。乘坐私家车要系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶。下车前注意观察侧后方来车。

快速问答/结束语：“过马路，先看什么？（左，再右，再左）对！安全第一，平安回家！”

二、居家安全：隐患排查我能行

核心提示：注意用火、用电、用气安全，防范居家意外。

情境引导：“回到家里，我们也要注意安全，哪些事情是不能做的呢？”

关键指令：

1.“不玩火，防触电”：不随意摆弄打火机、火柴、电源插座、电线。湿手不触碰电器开关和插头。

2.“安全使用燃气”：（针对有燃气使用环境的学生）不私自开关燃气阀门，发现燃气泄漏，立即开窗通风，关闭总阀，严禁动用明火和开关电器，到室外安全地点求助。

3.“不给陌生人开门”：独自在家时，不给陌生人开门。如有陌生人敲门，可通过猫眼观察，或隔门回应“家长正在忙”，必要时电话联系家长或报警。

快速问答/结束语：“独自在家，陌生人敲门怎么办？（不开门，联系家长）非常好，保护好自己！”

三、活动安全：快乐玩耍不受伤

核心提示：选择安全场所，进行适宜活动，避免危险行为。

情境引导：“课后玩耍是放松，但安全不能忘，我们应该注意什么呢？”

关键指令：

1.“不去危险地”：不私自到江河湖海、水库、池塘等不明水域玩耍或游泳。不进入未开发的工地、废弃建筑、高压电附近等危险区域。

2.“不玩危险物”：不携带、玩耍管制刀具、仿真枪等危险物品。不攀爬高处、围墙、栏杆，谨防坠落。

3.“文明游戏，友好相处”：与同学朋友玩耍时，要文明有序，不争抢、不推搡、不打架斗殴，避免因嬉闹过度造成伤害。

快速问答/结束语：“可以去工地或深水池玩吗？（不可以）对，远离危险，快乐玩耍！”

四、防拐防骗与陌生人交往安全：警惕之心不可无

核心提示：提高警惕，不轻信陌生人，学会自我保护和求助。

情境引导：“如果在路上遇到不认识的人跟你说话、给你东西，怎么办？”

关键指令：

1.“三不原则”：不随便跟陌生人走，不吃陌生人给的食物、饮料，不接受陌生人的礼物。

2.“学会拒绝和求助”：对陌生人的搭讪或要求，要勇敢说“不”。遇到可疑情况或被纠缠，立即向附近的警察、老师、家长或穿制服的人员求助，或大声呼救。

3.“记住重要信息”：熟记家长姓名、电话、家庭住址，以及报警电话。

快速问答/结束语：“陌生人给你糖果，能吃吗？（不能）遇到危险，打什么电话？（110）真棒！”

五、饮食安全：病从口入要当心

核心提示：注意饮食卫生，不购买“三无”食品，防止食物中毒。

情境引导：“放学路上，看到小摊贩的零食，你会怎么做呢？”

关键指令：

1.“不买‘三无’食品”：不购买、不食用街头无证摊贩的食品，不购买“三无”（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）食品。

2.“饭前便后要洗手”：养成良好卫生习惯，饭前便后、外出归来要洗手，防止病从口入。

3.“不暴饮暴食，合理膳食”：即使是家里的食物，也要注意适量，不挑食、不偏食，不吃过期、变质食物。

快速问答/结束语：“‘三无’食品能买吗？（不能）对，健康饮食，身体棒棒！”

使用建议

1.常态化进行：将“一分钟安全教育”作为每日放学前的固定环节，形成习惯。

2.语气坚定清晰：教师讲解时应语气坚定、吐字清晰，确保每个学生都能听清、听懂。

3.结合实例：可根据近期校内外发生的安全事件或季节特点，适当调整侧重点或举例说明，增强警示效果。

4.鼓励互动：通过提问、让学生重复关键指令等方式，增强学生的参与感和记忆效果。

5.正向强化：对学生的正确回答和安全行为给予肯定和表扬。

希望这些精选的一分钟教案，能为您的课后安全教育工作提供有力的支持，共同为孩子们的健康成长保驾护航。