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小学数学量感培养中的教学评价与反思优化研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中量感的培养，以及教学评价与反思在优化量感培养过程中的重要作用。通过分析现实背景，提出了两点关键问题，并针对这些问题，提出了相应的教学评价与反思策略，以期提高小学数学量感培养的实效性。

关键词：小学数学；量感培养；教学评价；反思优化

一、背景分析

（一）小学数学量感培养的重要性

1.量感是数学素养的核心要素

在小学数学教学中，量感是指学生对数、量、度、形等数学概念的理解和把握。量感作为数学素养的核心要素，对于学生数学思维的形成和发展具有重要作用。培养学生的量感，有助于提高他们的数学素养，为今后的学习和生活奠定坚实基