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初中七年级生物基础知识点总结

生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，它帮助我们认识自身、了解世界。对于刚踏入初中的同学们而言，七年级生物是打开生命科学大门的第一把钥匙。本文将对七年级生物的基础知识点进行梳理与总结，希望能为同学们的学习提供有益的帮助。

一、认识生物

1.1生物的特征

要研究生物，首先要明确什么是生物。生物具有以下共同特征：

*需要营养：生物的生活需要从外界获取物质和能量，例如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物捕食其他生物。

*能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，以分解有机物释放能量。

*能排出身体内产生的废物：生物在生命活动中会产生多种废物，并能将其排出体外，如人体通过排尿、出汗和呼气等方式。

*能对外界刺激作出反应：生物能感知环境中的变化（刺激）并作出相应的反应，即应激性，如含羞草叶片受触碰后合拢。

*能生长和繁殖：生物体能够由小长大，并能产生后代，使物种得以延续。

*具有遗传和变异的特性：生物的亲代与子代之间在很多方面表现相似（遗传），但也存在差异（变异）。

*除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1.2生物与环境的关系

生物的生存依赖于一定的环境，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物，包括捕食、竞争、合作、寄生等关系）。生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，例如植物的蒸腾作用可以增加大气湿度。

二、生物体的结构层次

2.1细胞是生命活动的基本单位

*细胞的发现与细胞学说：罗伯特·虎克发现了细胞，施莱登和施旺提出了细胞学说，指出细胞是动植物结构和功能的基本单位。

*植物细胞的基本结构：主要包括细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（液态的，可以流动，内有细胞器）、细胞核（含有遗传物质，控制细胞的生命活动）、液泡（内含细胞液，溶解多种物质）、叶绿体（光合作用的场所，含叶绿素）、线粒体（呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量）。

*动物细胞的基本结构：与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体（一般情况），其他结构相似，也有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

*细胞的生活需要物质和能量：细胞膜控制物质的进出；叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

2.2细胞怎样构成生物体

*细胞的分裂：细胞通过分裂产生新细胞，使细胞数目增多。分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，保证了遗传的稳定性。

*细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成了不同的组织。

*生物体的结构层次：

*动物体（人体）的结构层次：细胞→组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）→器官→系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统）→动物体（人体）。

*植物体的结构层次：细胞→组织（保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体（植物体没有系统这一层次）。

三、生物的生命活动

3.1新陈代谢

新陈代谢是生物最基本的特征，包括物质的合成和分解，以及能量的转换。

*绿色植物的光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用为地球上的生物提供了食物和氧气来源，是自然界中最基本的物质和能量代谢。其表达式可概括为：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物（储存能量）+氧气。

*绿色植物的呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要在线粒体中进行，表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用是所有活细胞都能进行的生命活动。

*人体的营养：食物中的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）、水、无机盐和维生素。消化系统由消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质。小肠是消化和吸收的主要场所。

*人体的呼吸：呼吸系统由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的场所）组成。呼吸运动实现了肺与外界的气体交换，肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的，氧气最终被运输到组织细胞参与呼吸作用。

*人体内物质的运输：血液循环系统由心脏（血液循