小学语文部编版三年级下册第二单元大单元教学磨课稿.docx

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小学语文人教版三年级下册第二单元大单元教学磨课稿

走进寓言故事感悟生活智慧

——聚焦“思辨性阅读与表达”学习任务群中的“寓言探究”

各位老师：

大家好！我们是小学语文组，我是本次磨课活动的主持人。我们团队为大家带来了三年级下册寓言单元的大单元教学，全面而深入地呈现了我们团队对这一单元整体教学的设计与思考。

三年级下册第二单元以“寓言故事”为主题，围绕“思辨性阅读与表达”学习任务群，设计出符合学生认知规律、又能激发语文核心素养的大单元教学方案。这是我们本次磨课的核心目标。

现在我们就大单元教学设计和三节典型课例进行磨课出，大家可以围绕“目标精准度”“活动有效性”“评价适切性”等方面进行研究和讨论，群策群力，精益求精，打造精彩课堂。在接下来的磨课过程中，大家各抒己见、畅所欲言，分享自己的智慧和成果。我们从大单元教学设计开始，先由张老师来谈一谈在设计大单元设计时的思考和困惑。

一、大单元教学设计

张丽梅：在大单元教学整体设计阶段，我从单元概述、课标分解、学情分析、单元目标等八个方面进行了设计与规划，下面我基于教学评一致性来谈一谈整个大单元教学设计的思路。

张丽梅：在单元设计之初，我紧扣2022版新课标要求，立足“思辨性阅读与表达”学习任务群，将核心目标聚焦“引导学生感受寓言的深刻道理，并尝试自主创编寓言”。这是我确立的单元目标：大家请看

张营