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2022-2023东方市高三高考二模语文试题解析及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1-4题。

【甲】

“我”在火车站上偶遇一位“我”曾经教过的学生，这位学生已经是一位成功的画家了。以下是师生两人的对话。

我：“你现在画什么画？”

他：“我主要画山水画，也画一些静物。”

我：“那你的山水画是什么风格的？”

他：“我追求的是一种简约的风格。”

我：“简约？那你的画看起来很简单啊。”

他：“简约并不代表简单，而是把复杂的东西提炼出来，用最少的线条和颜色，表达出丰富的意境。”

我：“你这么一说，我明白了。那你画静物，有什么特别的感受？”

他：“画静物让我更深入地体会到生活的美好。每一件静物都有自己的故事，我通过描绘它们，传达出我对生活的热爱。”

我：“听起来你很享受这个创作过程。”

他：“是的，我很享受。我觉得，艺术就是用最简单的形式，表达最深刻的情感。”

【乙】

评论家A：“这篇散文以师生对话的形式展开，语言平实自然，富有哲理。作者通过对画家学生的描述，揭示了艺术与生活的密切关系。”

评论家B：“作者在文中运用了对比手法，将简约与简单、画静物与描绘生活进行对比，使文章更加生动有趣。”

评论家C：“散文中的‘我’是一位普通教师，但他的观察力和感悟力却让人印象深刻。他能够从日常生活中的小事中发现艺术的魅力。”

1.下列对文中画波浪线句子的理解，不正确的一项是（）

A.“简约并不代表简单”这句话表明，简约是一种艺术境界。

B.“把复杂的东西提炼出来”说明，艺术家在创作中注重提炼和概括。

C.“用最少的线条和颜色，表达出丰富的意境”表明，艺术作品在形式上要精炼。

D.“艺术就是用最简单的形式，表达最深刻的情感”这句话强调了艺术的形式美。

2.下列对文中画横线句子的赏析，不恰当的一项是（）

A.这句话运用了对比手法，突出了简约与简单之间的区别。

B.通过对比，作者表达了艺术家追求简约风格的态度。

C.这句话强调了简约风格的艺术特点，即简洁、精炼。

D.这句话暗示了艺术家在创作中要善于抓住事物的本质。

3.下列对文章内容的分析和概括，不恰当的一项是（）

A.文章通过师生对话，展示了艺术家对艺术的独特理解。

B.文章强调了艺术与生活的紧密联系，艺术来源于生活。

C.文章通过对比，揭示了艺术家在创作中追求简约风格的原因。

D.文章表达了对艺术家创作过程的赞美，以及对艺术的热爱。

4.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章以师生对话的形式展开，使文章显得亲切自然，拉近了读者与文章的距离。

B.文章运用了对比手法，突出了简约与简单、画静物与描绘生活之间的差异。

C.文章通过描绘艺术家的创作过程，展现了艺术家对艺术的执着追求。

D.文章以平实的语言，表达了对艺术的热爱和对生活的感悟。

阅读下面的文言文，完成第5-8题。

【丙】

昔者吴起之居魏，与武侯谋，欲变法，以明公之大信于天下，故教魏国令贵人有罪，国法诛之，有功则赏之，刑罚信必行，数年而境内为治，道不拾遗。于是又欲变法，以为诸侯四分五裂，强者为雄，不能并者，以大者兼小，以众者吞寡，则武侯者，虽贤，不能强魏，虽信，不能服诸侯。于是作为教令，务广地尊主，其利一也；从仕者不衣帛，出入不服采，使民务农，不可言者死，使民畏上，其利二也；士不敢自异，听从令，其利三也；大臣畏法，无敢擅利，私分，其利四也。行此数年，国必大治，则兵强主尊，令行禁止。虽有过，不刑而罚，则民畏上，天下莫敢犯矣。

武侯问李克曰：“吾欲变法，其可乎？”李克曰：“不可。法者，国之权衡也，民之规矩也。圣君用之，则天下治；不圣君用之，则天下乱。今君欲变法，是废权衡而弃规矩也，臣恐天下必乱。”

武侯不听李克，卒行其法。居一年，秦师过西河，斩首数千级，魏人大恐。又过两年，秦国攻魏安邑，取西河之外。武侯大恐，召李克问曰：“吾用子之计，变法而强，今秦师过西河，斩首数千级，取西河之外，吾用此法，何可？”李克曰：“臣闻之：‘君好法，则国法立；君好言，则民言兴。’今君不能用臣之计，又何怪乎？”

武侯曰：“吾试为此法，未能行也，使秦师过西河，斩首数千级，取西河之外，吾用此法，何可？”李克曰：“主君之国，西河之外，河山之固，不如秦；田肥美，民安富，不如越；齐楚，三千里，带甲百万，而臣之于其间，不敢有二心。如此，则秦必不敢加兵于赵矣。今秦攻魏，魏不量力，而以一敌四，是以倍兵而战，倍兵而战，则三晋必悉起，悉起则必议救赵矣。议救赵，则秦必不敢加兵于赵矣。故臣曰：‘君之国，西河之外，河山之固，不如秦；田肥美，民安富，不如越；齐楚，三千里，带甲百万，而臣之于其间，不敢有二心。如此，则秦必不敢加兵于赵矣。’”

武侯曰：“善。”