人教版(2024)八年级语文上册教案 第一单元 任务二 新闻采访.docxVIP

人教版(2024)八年级语文上册教案 第一单元 任务二 新闻采访.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

新闻采访

◎学习目标

1.了解新闻采访,熟悉新闻采访的手段、方法和一般的步骤。

2.学习采访前的准备工作,按要求制作比较科学的采访提纲。

3.培养学生语言表达、团结协作的能力和树立正确的世界观。

◎教学重难点

1.熟悉新闻采访的手段、方法和一般步骤,会设计制作比较科学的采访提纲。

2.培养学生团结协作、交际沟通的能力和树立明辨是非、爱憎分明的世界观。

◎课时安排

1课时

◎教学过程

一、新课导入

学校电视台将举办“校园小记者”培训活动。想要当好一名记者,首先要学会采访,这样才能写出真实的新闻报道,因此本节课的培训内容就是新闻采访。

二、知识点拨

1.新闻采访的概念

新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作,是一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。

补充:“新闻采访”其实是一个非常宽泛的概念,不仅仅包括采访这一项。换句话说,只要是围绕传播的新闻事实展开的一切工作,都属于新闻采访。明确了这个概念,我们在开展新闻采访时,同学们的思路就会更开阔。

2.新闻采访的手段

(1)用眼睛观察;(2)用嘴巴问;(3)用耳朵听;(4)用笔记录;(5)借助音像设备。

3.新闻采访的作用

新闻采访是新闻写作的基础,是一种特殊的调查研究。新闻采访首先要做好采访前的准备工作;再进行现场采访;最后进行新闻写作,完成采访成果。

三、确定采访选题

以小组为单位召开采访选题会,完成采访选题及小组分工任务单。

采访选题及小组分工任务单

组别

确定选题

选题:

理由:

组员分工

组员1:,分工:

组员2:,分工:

组员3:,分工:

组员4:,分工:

(一)从备选新闻事件中确定(或补充新闻事件)一个本小组的采访题材,陈述理由。

备选新闻事件:

(1)教师节活动;(2)学校运动会;(3)学生手机进校园;(4)传统节日——中秋节;(5)学校食堂;(6)防诈骗;(7)流行音乐风;

补充新闻事件:

(二)根据选题会确定的选题,制定采访方案,主要包括组内人员的分工及其职责。

【示例】

选题:传统节日——中秋节,通过采访了解人们对中秋节的认识和传承。

分工:组员1,联系采访对象;组员2:搜集相关资料;组员3:准备采访器材;组员4:撰写新闻稿件等

明确:

1.新闻采访选题的原则:有意义、有价值;贴近生活、把握热点;彰显正能量、注意高时效。

2.组员分工要求:职责明确、细化;工作全面、认真。

四、列出采访提纲

采访提纲没有固定的形式,一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式以及采访需要用的器材用具。采访提纲最主要的内容是预先拟好的采访问题。

小组采访提纲

时间、地点

采访对象

采访目的

采访方式

采访器材

采访问题

1.

2.

3.

(一)确定采访目的

采访对象要是与采访的选题相关的人员,可以是一个人或几个人,也可以是一类人,甚至是几类人。

采访目的要具体、明确,切不可泛泛而谈。

(二)设计采访问题

比较下面几组“传统节日——中秋节”设计的采访问题,思考探究:新闻采访应如何设计采访问题?

问题一:

原问题:请问您了解中秋节吗?

修改后:请问您知道哪些关于中秋节的故事/诗词习俗吗?

明确:采访问题要具体化

问题二:

原问题:您一定和家人一起过中秋节吧?

修改后:您打算和谁一起过中秋?

明确:采访问题要体现客观性,不能带有主观推测。

问题三:

原问题:您在外面吃饭还是自己做饭?

修改后:您知道为什么中秋节要吃团圆饭吗?

明确:采访问题要针对性强。

问题四:

原问题:为什么做这些事情?在外面吃饭还是自己做饭?

修改后:您知道哪些中秋节故事?您最喜欢哪一个?为什么?

明确:采访问题要有逻辑联系。

小结:采访问题:具体化、客观性、针对性强、逻辑联系。

(三)掌握提问技巧

提问技巧小锦囊

正面问

开门见山,直截了当,不绕圈子

侧面问

换一个角度提问:帮助采访对象回忆联想,问出真实、具体的新闻材料。

追问法

根据采访对

文档评论(0)

中学教育 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档