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当代汉语考试大纲
一、課程名称
《当代汉语》
二、合用专业及层次
《当代汉语》課程是文学院汉语言文学专业本、专科及非师范各专业本、专科的一门专业基础課，本大纲合用以上各专业。
三、基本规定
本課程贯彻理论和应用相结合的原则,规定考生了解并掌握关于当代汉语的基本知识、基本理论，初步掌握分析当代汉语的能力，借以提高考生运用语言的能力和语文的教学能力.本考试大纲依照《当代汉语教学大纲》拟定。
1。考核既重视理论知识的考查,又重视应用能力的考查。
2。按照认知能力,分为识记、了解、应用三个层次进行命题。
识记：是指学习本課程后,对基本知识、基本概念必须有透彻的了解，而且可以准确地表述。
了解:在识记基础上,系统地掌握本課程的知识,对关于问题进行对的的解释。
应用：是指可以运用所学的基本知识、基本理论去分析和阐明当代汉语的通常问题，初步掌握分析语言的能力。
3。试题的认知能力层次和难易限度是两个不一样的概念，在各个认知能力层次中都可以含有难易限度不一样的题目。在命题时两者兼顾,统筹安排。
四、考试方式与时间
1、考试方式:实施统一闭卷考试。
2、考试时间:12０分钟
五、考试重要内容和规定
第一章绪论
考核目标：
本部分简介语言的性质和功效,阐明了当代汉民族共同语的基本概念、汉语方言的情况、汉语规范化的重要意义等，规定考生对当代汉语的基本情况和新时期语言文字工作的方针任务有比较全方面的结识。
考核知识点:
１。语言的性质和功效
2。当代汉民族共同语及方言
3。当代汉语的特点
4．新时期语言文字工作的方针任务
考核规定:
1。语言的性质和功效
识记:（１)语言的性质；(2)语言的功效。
２.当代汉民族共同语及方言
识记：（1）什么是当代汉民族共同语；（2）七大方言简况
了解：当代汉民族共同语的形成
3。当代汉语的特点
了解:(1)汉语音节结构特点;(2)汉语词汇的特点;（3）语语法的特点.
4。新时期语言文字工作的方针任务
识记:（１）新时期语言文字工作的方针任务;（2）国家关于语言文字规范化的重要规定。
了解：语言文字规范化的原则.
第二章?语音
考核目标：本部分简介当代汉语语音的基本理论、基本知识，包含普通话语音的特点、当代汉语拼音方案等关于当代汉语的语音知识。重点讲授并规定学生掌握普通话语音系统的声母、韵母和声调，掌握音位及其关于语音学理论。
考识核知点:
1.语音及性质
2．声母的发音部位和发音方法
3.韵母的构成及分类
4.调值及调类、普通话音节的调值及其相相应的调类
5．普通话音节的特点
6.语流音变
7．音位
考核规定:
１.语音及性质
了解、掌握：语音的概念、语音的性质、语音四要素、语音单位(音素、音节、音位等)
2．声母的发音部位和发音方法
了解、掌握:声母、发音部位、发音方法的概念、声母与辅音的关系、普通话声母的分类、普通话声母的发音部位和发音方法。
３．韵母的构成及分类
了解、掌握:韵母、韵母与元音的关系、韵母的分类（按照结构、韵头所分的类）、舌面元音舌位图、单韵母、复韵母和鼻韵母的发音特点.
４.调值及调类、普通话音节的调值及其相相应的调类
学习、掌握:声调、调值、调类的概念、普通话音节的调值及其相相应的调类。
了解：调值和调类的相应规律
5．普通话音节的特点
了解：普通话音节的构成及其特点、普通话音节声母、韵母、声调的配合规律.
学习、掌握：普通话音节的拼写规则
6.语流音变
了解:语流音变的基本原理
掌握:普通话语流中的几种音变现象
7．音位
学习、了解、掌握：音位及其归纳方法、音位变体(条件变体和自由变体）、普通话的音位
应用:会运用国际音标记录普通话语音
第三章?中文
考核目标:本部分简介了关于中文的基本概念，阐述了中文的特点、中文的结构系统、中文的简化及原则化等问题，规定考生掌握关于中文的基本知识,掌握常用中文的形体结构,做到书写对的和读音对的。
考核知识点：
１.中文的特点
2。中文的结构系统和结构方式
3.中文的对的书写和运用
4.中文的简化和原则化
考核规定：
1。中文的特点
了解：（1)中文是语素音节文字；（2)中文是方块字;（3）中文记录汉语不实施分词连写。
2。中文的结构系统和结构方式
识记：(1)笔画;(2）偏旁和部件；（３）笔画组合的三种类型；(4）形声字、会意字;(5)偏旁组合的三种类型;（6）独体字和合体字。
应用:（１)掌握中文的笔画和笔顺；（２)分析形声字的结构;（3）阐明现行中文中形声旁的表音作用和形旁的表意作用的局限性。
3。中文的对的书写和运用
识记：(1)同音字、多义字、同音同形字、多音多义字、异体字；（2)错字、别字、形似字．
应用:（1）对的拼写中文的读音;(2)指出多音多义字的读音并分别组词；(3）辨别形似字；(4)改正错别字．
4.中文的简化和原则化
识记：
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