4.1《维护秩序靠规则》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

部编版《道德与法治》2025新教材八年级上册

第4课?遵守社会规则

4.1《维护秩序靠规则》教学设计

课题

维护秩序靠规则

单元

第二单元?维护社会秩序

学科

道德与法治

年级

八年级

教材

分析

本框从社会秩序的含义和种类入手，让学生对“社会秩序”有具体认知，像交通秩序、公共场所秩序等都是学生日常生活中能直接感知的，便于理解。接着阐述社会生活需要秩序的原因，强调秩序对社会正常运行和人民安居乐业的重要性，这是理解规则作用的前提。随后介绍社会规则的形成、种类和作用，明确道德、纪律、法律等规则的意义，最后深入分析社会秩序与社会规则的关系，以及规则如何保障秩序的实现，为后续学习更复杂的社会规则知识打下基础。

学情

分析

学生在日常生活中已接触过各种社会秩序和规则，对“秩序”和“规则”有初步的感性认识。但这种认识多停留在表面，对社会秩序的重要性缺乏深入思考。同时，学生对社会规则的种类和作用区分不够清晰，容易混淆道德和法律的约束方式。此外，部分学生可能存在“规则是限制自己”的片面想法，没有意识到规则对自身和他人的保护作用，需要通过学习引导他们从更全面的角度认识秩序与规则。

核心

素养

目标

健全人格：通过学习，使学生明白遵守规则能让社会更有序、生活更安全，培养学生自觉遵守规则的习惯，学会在规则框架内与人相处，形成尊重他人、负责任的人格品质。?

道德修养：引导学生了解道德是维护社会秩序的重要规则，懂得在公共场所要讲文明、守道德，提升自身的道德觉悟，愿意用道德规范约束自己的行为。?

法治意识：让学生知道法律是保障社会秩序的有力规则，不遵守法律会受到制裁，增强学生对法律的敬畏之心，树立遵守法律的意识。?

责任意识：使学生认识到维护社会秩序是每个人的责任，遵守规则不仅是为了自己，也是为了他人和社会，鼓励学生主动承担起遵守规则的责任，为营造良好的社会环境贡献力量。?

重点

社会秩序与社会规则的关系

难点

社会秩序与社会规则的关系??

教学

环节

教师活动

导入

新课

（本框无导入）???

讲授

新课

总议题：从重庆烧烤刺客事件看规则对秩序的守护

分议题1：从“烧烤刺客”看秩序崩塌之患

分议题2：以“烧烤刺客”处置观规则的力量

分议题1：从“烧烤刺客”看秩序崩塌之患

#上海游客在重庆遭遇“烧烤刺客”

2025年6月4日，一名上海游客发视频称，三人在重庆吃烧烤消费780元，实际签子数量比账单少了三分之一，还遭遇“阴阳价格”。

播放视频：重庆“烧烤刺客”

思考：（1）“价格混乱”“商家随意要价”这一现象出现的原因是什么？

提示：生产秩序（市场经营行为）出现了问题。

（2）除了生产秩序，商家随意要价的行为还破坏了什么社会秩序？

提示：公共场所秩序（消费环境）

笔记：1.社会秩序的含义及种类（P27）

（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。

（2）种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。

“阴阳菜单”：

3条大鱿鱼105元

2把小鱿鱼70元

小香肠2把70元

3串牛肉60元

一份普通丝瓜都标价30元。

账单标注180串，实际签子不足60串5

另外结算单还是店主手写，上面多处修改痕迹，720元被手写改为780元。

当邱先生质疑时，商家声称‘重庆就这价’，最终协商支付650元离场。众多网友表示：“重庆烧烤宰客，谁还敢到重庆去？“

思考：这一事件中市场秩序的崩塌会导致哪些后果？

笔记：2.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字）

①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。

②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。

分议题2：以“烧烤刺客”处置观规则的力量

目前，江北区市场监管局已根据《消费者权益保护法》策五十六条之规定，责令该商家停止经营，对其处以违法所得十倍的罚款。同时，要求该商家将消费金额全额退还消费者并致歉。

思考：商家的行为既违反了什么规则？监管局的做法有什么作用？

提示：（作用）规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。商家的行为既违反了“诚实守信”的道德规则（道德层面），也触犯了《消费者权益保护法》等法律规则（法律层面）。

笔记：3.社会规则的形成、种类及作用（P27、P26蓝字）

（1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。）

（3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。

1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通