第22课《皇帝的新装》知识拓展+课文全解+同步练习2025—2026学年统编版语文七年级上册.docVIP

第22课《皇帝的新装》知识拓展+课文全解+同步练习2025—2026学年统编版语文七年级上册

【知识拓展】

《皇帝的新装》是安徒生童话中的经典篇目，看似荒诞的故事背后，藏着深刻的社会批判与人性洞察，其价值可从多维度解读。

从创作背景看，故事诞生于19世纪中叶的欧洲，彼时封建势力虽逐渐衰落，但官僚体系的虚伪、贵族阶层的虚荣仍普遍存在。安徒生以“皇帝爱新衣”为切入点，实则暗讽当时社会中“自上而下的虚伪链条”——皇帝为维护权威不愿承认无知，大臣为保住官位相互附和，百姓因害怕被视为“愚蠢”而沉默，这种集体性的“自欺欺人”，正是对当时社会现实的精准写照。

从人物形象来看，每个角色都承载着象征意义。皇帝代表沉迷虚荣、脱离现实的统治者，他对“新衣”的执着，本质是对权力表象的迷恋；两位骗子并非单纯的反派，而是利用人性弱点的“催化剂”，他们编织的“看不见的新衣”，实则是检验人性的试金石；而最后说出真相的孩子，象征着未被世俗污染的“纯粹与勇气”，安徒生通过这一形象传递出“唯有保持天真，才能戳破虚伪”的希望。

从主题内涵来讲，故事远超“讽刺虚荣”的表层意义。它深刻揭露了“群体沉默”的危害——当所有人都因恐惧或利益选择妥协时，谎言便会成为“共识”；同时也启示读者：真正的智慧不是盲目跟风，而是敢于坚持真相，这种对人性与社会的反思，让这篇童话跨越时空，至今仍能引发读者对“自我与群体”“真实与虚伪”的思考。

作者简介

汉斯·克里斯汀·安徒生（1805-1875），丹麦19世纪杰出童话作家，世界文学童话奠基人。他生于欧登塞城贫困鞋匠家庭，童年困苦，14岁独自赴哥本哈根追寻艺术梦。安徒生创作历经多个阶段，早期童话幻想绮丽、乐观向上，如《拇指姑娘》；中期现实成分渐强，《卖火柴的小女孩》便是代表；晚期直面底层悲苦，像《她是一个废物》。他一生创作168篇童话，以诗意语言、深刻思想，为世界儿童文学发展开辟新径，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《夜莺》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬为“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。

【学习新知】

皇帝的新装

安徒生

许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。【将皇帝喜欢穿新装的怪癖夸张到极点，体现了皇帝的骄奢淫逸，为下文骗子成功行骗埋下伏笔。】他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”【皇帝对衣服的痴迷，不仅体现了他的奢侈无度，更暗示了他内心的空虚与自卑。他每天每个钟头都要换一套衣服，这种对服饰的过度追求，实际上是对自我价值的一种扭曲体现。他希望通过华丽的服饰来掩盖自己内心的不足，却未曾料到，这反而成为了他被欺骗的根源。】

第一部分（1段）：故事的引子。写皇帝爱新装成癖。

他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的，每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。【如此谎言，对于渴望证明自己聪明、称职的皇帝来说，无疑是一个巨大的诱惑。谎言看似荒谬，却巧妙地利用了皇帝的虚荣心和宫廷的等级制度，使得皇帝和所有大臣都陷入了自我欺骗的陷阱。】

“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。【皇帝将衣服的神奇特性与皇权巩固联系起来，对骗局深信不疑，表现了皇帝的自作聪明、愚蠢无知。推动了故事情节发展。】

他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。【两个骗子为达到行骗的目的，处心积虑地演戏。真是两个狡猾的亡命之徒。】

第二部分（2-4段）：故事的开端。写皇帝请两个骗子做新衣。

“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。