统编版（2024）新教材小学一年级语文下册第五单元第6课《古对今》每课时精品教案汇编（含两个精品教案）.docxVIP

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6古对今

教学目标

1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等13个生字；会写“对、今”等6个字。

2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”等词语。

3.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。

4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。

第一课时

课时目标

1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等13个生字；对、今”等6个字。

2.将对韵歌读正确、读流利。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.玩“反义词对对碰”的游戏。

如我说“前”，你说“后”；我说“左”，你说“右”。师生互动玩游戏，比一比谁说得快。

2.（课件播放视频）学生欣赏对韵歌。

3.教师谈话，揭示课题，板书课题。

（1）谁知道“古”和“今”的意思？“古”和“今”意思相对，古人把这样的词写成对子。

（2）师生齐读课题。

二、初读课文，识记生字

1.学生借助拼音拼读课文，圈出不认识的字。

2.（课件出示词语）学生自主拼读，同桌互读互纠。

3.指名拼读生字，教师重点强调。

正音：“暑、晨、朝”都是翘舌音；“圆、严、寒、晨”都带有前鼻韵母ɑn，“凉、杨”都带有后鼻韵母ɑnɡ。

4.去掉词语的拼音，学生自由认读；再去掉没加色的汉字，同桌互读。

5.识记字形。

（1）字源识记。

（2）字谜识记。

“多”减一半—