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我与教师交朋友

活动目标

1、了解教师的工作特点，建立民主、平等的师生关系。

2、知道学生应怎样与教师交往与沟通，掌握正确处理师生矛

盾的方法途径。

3、积极与教师进行交流沟通，正确对待教师的表扬与批评，

增进师生情感，学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生

矛盾的能力。

4、树立尊师观念、民主平等观念，尊敬教师，激发对教师的

热爱之情。

活动准备：教案、图片

教学过程：

一、导入

教师是值得我们感恩与爱戴的人，教师给了我们智慧与开启之

门的金钥匙，教给我们做人的道理，引领我们走好人生之路，教师

的爱是伟大的、无私的，对教师我们充满崇敬之情，则，我们应该

怎样与教师相处，建立怎样的师生关系？这是本节课我们要学习的

内容。板书：我与教师交朋友

二、谈天说地

交流：想一想说一说，你与教师是怎样相处的？是什么关系？

（漫画：师生关系猫与老鼠统治者与被统治者）

师生共同探讨：你认为是什么原因造成这种之间情况？（距离）

三、畅游心世界

长期以来，许多同学都想与教师交朋友，离教师远远的，能

否与教师交朋友？所以首先，我们要主动走近教师，要主动与教师

交流、交往。

1、学生小组交流：找一找想一想，你有什么走近教师的好方

法。

全班交流选择你喜欢的写到课本上。

2、演一演：同桌分饰教师、学生面对面站好，眼睛目视对方，

自然微笑。演出情景A、情景B.

第1页

3、经过反复练习后，关于如何与教师交往，你有什么新的感

受或想法？写到课本16页的框里。

四、情景体验：

1、算一算一位学生要面对多少个教师一个教师要面对多少

名学生？（学生算、答）讲述：有些需要求助于教师，教师不一

定能够及时地体察到每一位学生的需要，我们应该学会主动、热情、

诚恳地与教师进行思想、感情上的交流,向教师倾诉烦恼，求得教师

的理解与帮助，建立与谐的师生关系。过渡：我们与教师相处，

彼此之间也难免会产生一些误解、矛盾或摩擦。如果遇到下列情境，

你会怎么办？

2、找学生表演孔教师与小强的故事。问：小强这样做教师心

情会怎样？如果你是小强，你会怎样做？师生交流

师总结：遇到这种情况，我们要学会换位思考。站在对方的角

度，设身处地的体验体验与思考问题。诚恳的与教师沟通，表达自

己的观点，倾听对方的想法。则我们与教师之间就会多一份理解，

多一些快乐。

五、师生关系在行动

1、无论想的怎样好，不落实到行动上，一切都是空。教师希

望同学们能用自己的行动拉近你与教师的距离。与教师一起努力在

知识的海洋中成为朋友。

2、制作记录卡，并用心记录

交往事件今天的做法感受

主动问好我主动问好心情很舒畅

擦讲桌

六、心理甜甜圈

1、读短文，说说短文给你的启发。

2、了解刻板印象。

第2页

3、说说教你的教师给你什么印象，试试这节课我们学习的做法，

你会有惊喜地发现。

板书设计

3、我与教师交朋友

主动

尊敬

勤学好问行动

接纳不足

指出失误

第3页