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邹平幼教招聘试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿在认识“方”“圆”等几何图形时，主要依赖于（）

A.视觉B.触觉C.感知觉D.运动觉

答案：C

2.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.语词逻辑记忆

答案：C

3.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性

答案：A

4.幼儿掌握最多的词汇是（）

A.名词B.动词C.形容词D.连词

答案：A

5.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.建构形式发展B.确定游戏主题C.运用材料D.社会性发展

答案：D

6.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价

答案：B

7.幼儿体育活动最基本的组织形式是（）

A.早操B.体育课C.体育游戏D.户外活动

答案：C

8.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是（）

A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟

答案：A

9.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A

10.幼儿园教育的基本活动是（）

A.游戏B.教学C.生活活动D.学习活动

答案：A

二、多项选择题

1.幼儿观察力发展的特点包括（）

A.观察的目的性逐渐增强

B.观察的持续时间逐渐延长

C.观察的细致性逐渐提高

D.观察的概括性逐渐发展

答案：ABCD

2.幼儿无意想象的特点有（）

A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B.想象的主题不稳定

C.想象的内容零散、无系统

D.以想象过程为满足

答案：ABCD

3.幼儿情绪情感发展的趋势主要表现在（）

A.情绪情感的社会化

B.情绪情感的丰富和深刻化

C.情绪情感的自我调节化

D.情绪情感的个性化

答案：ABC

4.幼儿词汇发展的特点有（）

A.词汇量逐渐增加

B.词类范围不断扩大

C.对词义的理解逐渐准确和深化

D.积极词汇不断增加

答案：ABCD

5.幼儿园游戏的功能包括（）

A.游戏能促进幼儿身体的发展

B.游戏能促进幼儿认知和语言的发展

C.游戏能促进幼儿创造力的发展

D.游戏能促进幼儿情感和社会性的发展

答案：ABCD

6.幼儿园教育目标制定的依据有（）

A.社会发展的客观要求

B.幼儿身心发展规律及其需求

C.教育方法的要求

D.教育组织

答案：AB

7.幼儿教师应具备的专业知识包括（）

A.幼儿发展知识

B.幼儿保育和教育知识

C.通识性知识

D.教育科研知识

答案：ABC

8.幼儿体育的目标包括（）

A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

B.增强幼儿体质

C.培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣

D.培养幼儿的运动技能

答案：ABC

9.陈鹤琴的“活教育”理论包括（）

A.目的论

B.课程论

C.教学论

D.方法论

答案：ABC

10.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常

B.认知发展正常

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

答案：ABCD

三、判断题

1.幼儿的有意注意发展的水平较高。（）

答案：错误。幼儿的有意注意初步发展，水平较低，无意注意占优势。

2.幼儿的记忆以机械记忆为主，意义记忆正在发展。（）

答案：正确

3.幼儿期是语言发展，特别是词汇发展的关键期。（）

答案：正确

4.幼儿游戏没有社会价值，只是儿童的一种娱乐活动。（）

答案：错误。幼儿游戏具有重要的社会价值，对幼儿的身体、认知、情感、社会性等方面的发展都有积极作用。

5.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的具体化。（）

答案：正确

6.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要具备良好的职业道德。（）

答案：错误。幼儿教师不仅要具备扎实的专业知识，还必须具备良好的职业道德，如关爱幼儿、爱岗敬业等。

7.幼儿体育的主要任务是让幼儿掌握运动技能。（）

答案：错误。幼儿体育的主要任务是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好生活习惯和体育活动兴趣，而非单纯掌握运动技能。

8.陶行知提出了“五指活动课程”。（）

答案：错误。“五指活动课程”是陈鹤琴