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“故事王国——普通话讲故事比赛”实施方案

光明小学二年级第28届推广普通话活动周

“故事是童年的翅膀，普通话是传递美好的桥梁。”在第28届全国推广普通话活动周期间，为引导二年级学生感受普通话的表达魅力，锻炼语言组织与展示能力，激发对语言文化的热爱，特围绕学校“加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识”的总主题，制定本“故事王国——普通话讲故事比赛”详细实施方案。

一、活动目标

1.引导学生熟练运用标准普通话讲述故事，纠正发音误区，提升语言表达的准确性与流畅度。

2.鼓励学生通过故事演绎，锻炼胆量与表现力，增强在公众面前展示自我的自信心。

3.让学生在经典故事中感受文化内涵，进一步理解推广普通话对传承文化、沟通交流的重要意义，营造“爱说普通话、善用普通话”的班级氛围。

二、活动信息

项目

项目

活动时间

2025年9月17日（周三）下午2:00-3:30（13:50前学生到多功能教室签到，2:00活动正式开始，3:30结束后有序退场）

活动地点

学校多功能教室（提前1天安排专人打扫卫生、检查音响设备、调试灯光，确保场地整洁、设备正常）

参与对象

二年级全体学生（以班级为单位，每班先开展班级选拔赛，选拔5-6名优秀选手参加校级比赛）

组织团队

统筹组：二年级年级组长（负责协调场地、设备、人员安排，处理活动突发情况）

评委组：二年级全体语文老师（共6名，提前统一评分标准，确保评审公平公正）

后勤组：2名二年级班主任（负责学生签到、引导就座、维持现场秩序，协助选手准备道具）

记录组：1名语文老师+2名五年级学生（老师负责记录评分结果、统计分数，学生负责拍摄活动照片、录制选手表演视频）

三、活动流程

（一）前期准备阶段（9月9日-9月16日）

1.班级宣传与选拔（9月9日-9月12日）

（1）各班语文老师利用语文课时间，向学生介绍校级讲故事比赛的规则、主题与意义，发放《比赛须知》（含故事选择要求、时长限制、道具准备建议），鼓励全体学生报名参与班级选拔赛。

（2）9月12日下午，各班开展班级选拔赛，学生自主上台讲述故事，由班级语文老师和3名学生代表组成评委，按照“发音准确性”“表达流畅度”“故事感染力”三个维度评选，确定参加校级比赛的选手名单，并于9月13日上报年级组长。

2.选手准备（9月13日-9月16日）

（1）选手确定故事内容（需为积极向上、适合儿童的经典故事，如《小猫钓鱼》《三只小猪》《狐狸和乌鸦》等，避免涉及复杂情节或负面内容），时长控制在3-5分钟，超时时长将在评分中酌情扣分。

（2）选手在语文老师指导下，反复练习故事讲述，重点纠正平翘舌、前后鼻音等发音问题，设计语气、语速变化（如模仿故事中角色的声音），提升故事感染力；同时可准备简单道具（如角色头饰、手偶、小型场景模型等），增强表演效果。

（3）9月16日下午，年级组长组织所有参赛选手到多功能教室进行彩排，熟悉场地布局、麦克风使用方式，确定比赛出场顺序（通过抽签决定，抽签结果由选手本人签字确认，9月17日比赛按此顺序进行）。

3.物料与人员准备（9月15日-9月16日）

（1）统筹组准备比赛所需物料：评分表、计时器、签字笔、奖状（“最佳故事大王”“最具表现力奖”“发音小能手”）、卡通书签（作为奖品）、选手号码牌（1-33号，对应33名参赛选手）。

（2）评委组召开评审会议，统一评分标准（各维度分值占比：发音准确性30分、表达流畅度25分、故事感染力30分、道具配合度15分，总分100分），明确评分细则（如发音错误每处扣1分，卡顿超过3秒扣2分，道具与故事主题贴合度高可加分）。

（二）现场比赛阶段（9月17日下午2:00-3:30）

1.开场环节（2:00-2:10）

（1）年级组长主持开场，介绍活动背景、目的及到场评委，宣读比赛规则（如选手需报出姓名、班级、故事名称，计时从故事开始讲述时算起，时间剩余30秒时会有提醒，超时将终止讲述），鼓励选手放松心态、发挥最佳水平。

（2）后勤组引导选手按出场顺序在后台等候，提醒即将上场的选手做好准备（如整理道具、调整状态）。

2.选手展示环节（2:10-3:10）

（1）选手按抽签顺序依次上台，使用标准普通话讲述故事，可配合道具进行表演，评委根据评分标准现场打分（去掉一个最高分、一个最低分后取平均分，保留小数点后一位），记录组实时统计分数，避免漏记或错记。

（2）每5名选手展示结束后，由一名评委代表进行简要点评（重点肯定选手优点，如发音标准、表情生动，同时提出改进建议，如调整语速、增加互动感），帮助选手和观众更好地理解“说好普通话”的要点。

3.评分统计与奖项评定环节（3:10-3:20）

（1）所有选手展示结束后，记录组汇总所有选手的最终得分，按分数从高到低排序，确定获奖名单（“最佳故事大王”3名，分数前3名；“最具表