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部编版小学语文科二年级第三单元教材简析
单元名称第三单元（以识字单元“传统文化”为题）
单元整体说明
1.语文要素：识字、写字。
2.教学设计需要注意的问题：
1（）用不同的识字方法进行识字，培养学生的识字兴趣和识字能力。
2（）阅读教学，要给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破音形的难点。
3（）本单元课文以浅显的韵文为，易读易记。课文形式活泼，内容丰富，引导学生
在不同的语境中识字学词，激
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