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2025年学历类自考英语（二）-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考英语（二）-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“风、雅、颂”三部分分别代表什么文学功能？

【选项】A.民歌、史诗、祭祀乐歌B.诗歌、散文、辞赋C.山水诗、边塞诗、咏史诗D.民谣、讽喻诗、哲理诗

【参考答案】A

【详细解析】“风”为民间歌谣，“雅”为贵族宴饮礼仪之诗，“颂”为祭祀乐歌，对应《诗经》结构。B选项混淆汉赋文体，C选项为唐代诗歌分类，D选项为后世诗歌主题分类。

【题干2】《离骚》中被屈原称为“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”的意象象征什么？

【选项】A.女性嫉妒B.政治谣言C.群众误解D.自然景物

【参考答案】B

【详细解析】“谣诼”指诽谤中伤，屈原以“众女”比喻政治对手的诽谤，C选项“群众误解”程度较轻，D选项与“蛾眉”无关。

【题干3】陶渊明《归去来兮辞》中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”体现的哲学思想是？

【选项】A.儒家入世B.道家自然C.墨家兼爱D.法家法治

【参考答案】B

【详细解析】“云”“鸟”拟人化表达顺应自然，体现道家“天人合一”思想，A选项与陶渊明仕隐矛盾，C/D选项与文本无关。

【题干4】李商隐《锦瑟》诗中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的典故分别出自？

【选项】A.《庄子》《楚辞》B.《山海经》《史记》C.《诗经》《战国策》D.《汉书》《后汉书》

【参考答案】A

【详细解析】“庄生梦蝶”源自《庄子·齐物论》，“望帝啼鹃”出自《楚辞·山鬼》，B选项“望帝”在《史记》无载。

【题干5】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“小乔初嫁了”的历史人物是？

【选项】A.周瑜B.诸葛亮C.姜维D.陆逊

【参考答案】A

【详细解析】小乔为东吴名将周瑜之妻，B选项诸葛亮无此记载，C/D选项属蜀汉人物。

【题干6】柳宗元《三戒》中《临江之麋》讽刺了哪种社会现象？

【选项】A.官僚腐败B.贪得无厌C.奢靡浪费D.互相攀比

【参考答案】B

【详细解析】麋因贪恋美食被猎夫捕获，警示贪欲，A选项与“猎夫”无关，C/D选项未在文本体现。

【题干7】韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的核心思想属于？

【选项】A.儒家仁政B.法家法治C.墨家兼爱D.道家无为

【参考答案】A

【详细解析】“道”指儒家学说，“授业”为知识传授，“解惑”为答疑，体现儒家教育观，B/D选项与文意矛盾。

【题干8】杜甫《登高》诗中“无边落木萧萧下”的“萧萧”描写的是？

【选项】A.风声B.鸟鸣C.雨声D.落叶声

【参考答案】A

【详细解析】“萧萧”形容风声，A选项直接对应，B选项“鸟鸣”在诗中未出现，C/D选项与“落木”无关。

【题干9】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否”的典故出自？

【选项】A.《史记·廉颇蔺相如列传》B.《汉书·霍光传》C.《三国志·诸葛亮传》D.《资治通鉴》

【参考答案】A

【详细解析】典故源自蔺相如劝谏赵王起用廉颇，B选项霍光主政与内容无关，C/D选项无此记载。

【题干10】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字修辞作用是？

【选项】A.增强韵律B.深化情感C.描绘景物D.解释背景

【参考答案】B

【详细解析】连续七组叠字强化愁绪，A选项仅是形式效果，B选项从情感深度角度更准确。

【题干11】《世说新语》的文体特征是？

【选项】A.诗歌集B.散文论C.小说集D.历史纪传

【参考答案】C

【详细解析】《世说新语》以短篇轶事记录魏晋名士言行，C选项“小说集”符合文体定义，A/B/D均与内容不符。

【题干12】曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙”描写的是？

【选项】A.神女形象B.自然景物C.历史人物D.军事武器

【参考答案】A

【详细解析】“惊鸿”“游龙”比喻洛神轻盈飘逸的舞姿，A选项直接对应，B选项未在文本体现。

【题干13】《诗经·大雅·文王》中“周虽旧邦，其命维新”体现的治国思想是？

【选项】A.保守守旧B.改革创新C.厚德载物D.天人感应

【参考答案】B

【详细解析】“维新”强调变革，周文王通过革新巩固政权，A选项与文意矛盾，C/D选项未在文本出现。

【题干14】白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的“天涯沦落”指？

【选项】A.旅居他乡