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幼儿园环境创设标准及安全卫生检查要点

幼儿园作为幼儿成长的重要场所，其环境创设不仅直接关系到幼儿的身心健康与安全，更对幼儿的认知发展、情感培养及良好行为习惯的养成具有深远影响。构建科学、适宜、安全、卫生的幼儿园环境，是保障保教工作顺利开展的基础。本文将从环境创设的核心标准与安全卫生检查的关键要点两方面，进行系统性阐述，以期为幼儿园的日常管理与实践提供专业参考。

一、幼儿园环境创设标准

幼儿园环境创设应遵循“儿童为本”的原则，充分考虑幼儿的年龄特点、身心发展规律及兴趣需求，营造一个充满爱与关怀、富有教育意义且安全舒适的成长空间。

（一）安全性原则：环境创设的首要底线

安全是幼儿园一切工作的前提，环境创设必须将安全性置于首位。

*材料安全：所有用于环境创设的材料，包括建筑材料、装饰材料、玩教具等，均需符合国家相关安全标准，确保无毒、无害、无异味、无尖锐棱角。优先选择天然、环保、可回收的材料，避免使用易碎、易燃、易误食的物品。

*设施设备安全：各类设施设备如家具、玩具架、攀爬架等，应稳固耐用，安装牢固，高度适宜，避免幼儿攀爬、碰撞造成伤害。电器设备需有良好的绝缘保护，开关插座应设置在幼儿不易接触到的位置。

*空间布局安全：活动区域划分应合理，避免幼儿在奔跑、游戏时发生拥挤、碰撞。通道应保持畅通无阻，地面应防滑、平整、无积水。楼梯、台阶等需设置防护措施，如护栏、防滑条。

（二）教育适宜性原则：环境作为“第三位老师”

幼儿园环境应具有明确的教育导向，能够支持和促进幼儿的学习与发展。

*年龄阶段性：根据不同年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，创设与之相适应的环境。例如，小班环境应更注重温馨、安全感和生活自理能力的培养；中班可增加更多探索性、操作性的元素；大班则可融入更多挑战性、合作性的内容。

*促进全面发展：环境创设应兼顾幼儿身体、认知、语言、社会性、情感等各方面能力的发展。设置多样化的活动区角，如建构区、美工区、阅读区、角色扮演区、科学探索区等，提供丰富的材料，鼓励幼儿自由选择、自主探索。

*激发探究欲望：环境应具有一定的开放性和启发性，能够激发幼儿的好奇心和求知欲。例如，设置自然角观察植物生长，展示幼儿的探究成果，提供可操作的实验材料等。

（三）舒适性与启发性原则：营造温馨和谐的成长氛围

幼儿园环境应是温馨、美观、富有童趣的，能够让幼儿感到愉悦和舒适，并从中获得美的熏陶。

*采光与通风：活动室、寝室等主要功能区域应保证充足的自然光和良好的通风条件，营造明亮、空气清新的环境。

*色彩与装饰：色彩选择应柔和、明快，避免过于鲜艳刺激的颜色。装饰应富有童趣，贴近幼儿生活经验，可多采用幼儿自己的作品，增强其归属感和成就感。

*绿化与美化：适当引入绿色植物，不仅能净化空气，还能让幼儿感受自然的生机与美好。合理利用空间进行美化，营造整洁、有序、富有艺术气息的氛围。

（四）经济性与可持续性原则：高效利用资源

在保证安全、教育性和舒适性的前提下，环境创设应考虑经济性，避免铺张浪费。鼓励利用废旧材料进行创意制作，培养幼儿的环保意识。同时，环境创设应具有一定的动态性和可调整性，能够根据教育目标和幼儿发展需求进行更新与优化。

二、安全卫生检查要点

幼儿园的安全卫生检查是一项常态化、细致化的工作，旨在及时发现并消除隐患，保障幼儿的身体健康和生命安全。

（一）安全检查要点

1.日常巡检重点：

*设施设备：每日检查门窗、桌椅、玩具柜、床铺等是否有松动、损坏、尖锐边角等情况；大型玩具的连接处、紧固件是否牢固，有无锈蚀、裂纹；运动器械的缓冲垫是否完好。

*活动场地：检查地面是否平整、有无积水、杂物；户外场地的沙池、水池是否清洁，有无异物。

*消防设施：灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等是否完好有效，是否在有效期内；消防通道是否畅通无阻。

*电器安全：检查电线、插座、开关是否有老化、破损现象；电器设备使用后是否及时关闭电源。

*药品与危险物品：保健室药品是否分类存放、标识清晰，并有专人管理；清洁用品、消毒液等危险物品是否放置在幼儿无法接触到的专用柜中。

2.专项安全检查：

*食品安全：严格执行食品采购、验收、储存、加工、留样等各环节的管理制度，确保食材新鲜、安全。厨房卫生是否达标，餐具消毒是否规范。

*交通安全：关注上下学时段的接送秩序，提醒家长注意交通安全。校车（如有）需定期检查维护，驾驶员资质齐全。

*防踩踏与防坠落：楼梯、走廊等区域是否有明确的行走标识，避免幼儿追逐打闹。窗户、阳台是否有有效的防护措施。

（二）卫生检查要点

1.环境卫生：

*活动室与寝室：地面、墙面、天花板是否清洁，有无蛛网、污渍；空气是否流通，有无异味；玩具、图书、毛巾、水杯等