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六年级数学下册知识点复习册

亲爱的同学们，转眼间，六年级下册的数学学习已近尾声。这份复习册旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点知识，巩固基础，查漏补缺，为即将到来的毕业总复习打下坚实的基础。请大家结合课堂笔记和课本，认真回顾，用心思考，相信通过努力，大家一定能在数学的世界里收获更多自信与乐趣。

第一单元：负数

本单元我们认识了一个新的数学朋友——负数。它与我们之前学过的数共同构成了一个更完整的数的体系。

1.负数的认识：像-1、-2.5、-这样的数，叫做负数。“-”叫做负号。

2.负数的意义：负数是用来表示与正数意义相反的量。例如，零上温度用正数表示，零下温度就用负数表示；收入用正数表示，支出就用负数表示。

3.0的特殊性：0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的分界点。

4.正负数的读写：

*正数：前面可以加“+”（正号），也可以省略不写。例如，+3读作正三，3也读作三。

*负数：前面必须加“-”（负号）。例如，-5读作负五。

5.正负数在生活中的应用：主要用于表示具有相反意义的量，如海拔高度（高于海平面为正，低于为负）、楼层（地上为正，地下为负）、盈利与亏损等。在直线上表示时，正数在0的右边，负数在0的左边。

第二单元：百分数（二）

百分数在生活中的应用非常广泛，本单元我们重点学习了百分数在折扣、成数、税率、利率等方面的应用。

1.折扣：

*意义：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折”。

*例如：“八折”表示现价是原价的80%，“八五折”表示现价是原价的85%。

*计算方法：现价=原价×折扣（折扣通常写成百分数形式参与计算）。

2.成数：

*意义：“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。

*例如：“三成”就是十分之三，即30%；“三成五”就是35%。

*应用：通常用于表示农业收成、各行各业的增长情况等。

3.税率：

*意义：应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

*应纳税额=总收入×税率。

4.利率：

*意义：利息与本金的比率叫做利率。利率通常按年计算，称为年利率。

*利息的计算：利息=本金×利率×存期。

*这里的“本金”是指存入银行的钱，“存期”是指存款的时间。

第三单元：圆柱与圆锥

本单元我们学习了两种重要的立体图形——圆柱和圆锥，掌握它们的特征和相关计算是重点。

1.圆柱的认识：

*特征：圆柱有两个底面和一个侧面。底面是完全相同的两个圆；侧面是一个曲面，展开后通常是一个长方形（或正方形）。这个长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。

*圆柱的高：两个底面之间的距离叫做圆柱的高，圆柱有无数条高。

2.圆柱的表面积：

*定义：圆柱所有面的面积总和叫做圆柱的表面积。

*计算公式：圆柱的表面积=侧面积+两个底面积。

*侧面积=底面周长×高，用字母表示：S侧=C×h或S侧=2πr×h。

*底面积=πr2，所以两个底面积=2πr2。

*因此，S表=2πr×h+2πr2。（在实际应用中，有时不需要计算所有面，如无盖水桶只需计算一个底面积加侧面积。）

3.圆柱的体积：

*定义：圆柱所占空间的大小叫做圆柱的体积。

*计算公式：我们通过“切拼”的方法，将圆柱转化为近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式。

*圆柱的体积=底面积×高，用字母表示：V=S×h或V=πr2×h。

4.圆锥的认识：

*特征：圆锥有一个底面和一个侧面。底面是一个圆；侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。

*圆锥的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高，圆锥只有一条高。

5.圆锥的体积：

*定义：圆锥所占空间的大小叫做圆锥的体积。

*计算公式：通过实验我们发现，等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。

*圆锥的体积=×底面积×高，用字母表示：V=×S×h或V=×πr2×h。

*（注意：一定要是“等底等高”这个前提条件。）

第四单元：比例

比例是我们本学期学习的一个重要概念，它在解决实际问题中有着广泛的应用。

1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。

*例如：6:8=3:4，因为6:8的比值是0.75，3:4的比值也是0.75，所以它们能组成比例。

2.比例的基本性质：

*在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。

*例如：在比例6:8=3:4中，两个外项是6和4，两个内项是8和3，6×4=8×3。