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垃圾分类师高级考试试卷与答案
单项选择题（每题2分，共10题）
1.用过的草稿纸属于（）
A.有害垃圾B.可回收物C.厨余垃圾D.其他垃圾
2.废旧电池属于（）
A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾
3.吃完的西瓜皮是（）
A.有害垃圾B.可回收物C.厨余垃圾D.其他垃圾
4.废弃的水银温度计是（）
A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾
5.用过的餐巾纸属于（）
A.有害垃圾B.可回收物C.厨余垃圾D.其他垃圾
6.塑料瓶属于（）
A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾
7.过期药品属于（）
A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾
8.骨头属于（）
A.有害垃圾B.可回收物C.厨余垃圾D.其他垃圾
9.旧衣物属于（）
A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾
10.打碎的陶瓷碗是（）
A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾
多项选择题（每题2分，共10题）
1.以下属于可回收物的有（）
A.报纸B.易拉罐C.玻璃瓶D.塑料玩具
2.以下属于有害垃圾的是（）
A.废油漆B.过期化妆品C.废旧灯管D.废旧手机电池
3.下列属于厨余垃圾的有（）
A.剩菜剩饭B.果皮C.鱼骨D.茶叶渣
4.以下属于其他垃圾的有（）
A.用过的一次性餐具B.烟头C.砖瓦陶瓷D.宠物粪便
5.垃圾分类的意义有（）
A.减少环境污染B.节省土地资源C.再生资源利用D.提高民众环保意识
6.下列哪些物品可以回收再利用（）
A.快递纸箱B.旧铁锅C.泡沫板D.废旧自行车
7.有害垃圾处理不当会带来哪些危害（）
A.污染土壤B.污染水源C.危害人体健康D.破坏生态平衡
8.生活中常见的垃圾分类标识有（）
A.可回收物标识B.有害垃圾标识C.厨余垃圾标识D.其他垃圾标识
9.推动垃圾分类实施的措施有（）
A.加强宣传教育B.完善基础设施C.建立监督机制D.制定法律法规
10.垃圾分类收集容器通常有（）
A.蓝色（可回收物）B.绿色（厨余垃圾）C.红色（有害垃圾）D.灰色（其他垃圾）
判断题（每题2分，共10题）
1.废旧的沙发属于可回收物。（）
2.吃剩的外卖餐盒属于厨余垃圾。（）
3.垃圾分类只对保护环境有好处，对资源利用意义不大。（）
4.废旧的篮球属于其他垃圾。（）
5.过期的牛奶属于有害垃圾。（）
6.废旧的电线属于可回收物。（）
7.卫生间用过的卫生纸属于可回收物。（）
8.垃圾分类在农村没有必要实施。（）
9.破碎的体温计属于有害垃圾。（）
10.废旧的书本不属于可回收物。（）
简答题（每题5分，共4题）
1.简述可回收物的分类标准。
答：可回收物指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，包括废纸、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等。这些物品通过回收处理，可以重新加工再利用，实现资源的循环利用，减少对原生资源的需求。
2.有害垃圾有哪些常见处理方式？
答：常见处理方式有焚烧、化学处理和安全填埋。焚烧是在高温下分解有害成分；化学处理通过化学反应转化有害物质；安全填埋要经过预处理，确保不会污染土壤和地下水，处理过程需严格遵守环保规定。
3.厨余垃圾如何进行堆肥处理？
答：将厨余垃圾收集后，破碎处理以增大接触面积。调整碳氮比、湿度和透气性，堆放在合适场所，可添加微生物菌剂加速分解。定期翻堆，保证氧气供应，经过一段时间发酵腐熟，就成为可用于土壤改良的优质肥料。
4.简要说明垃圾分类对社会发展的重要性。
答：垃圾分类能减少垃圾填埋量，节省土地资源；降低环境污染，保护生态环境；实现资源回收利用，节约资源；推动环保产业发展，创造就业机会；还能提升民众环保意识，促进社会可持续发展。
讨论题（每题5分，共4题）
1.谈谈在社区推广垃圾分类面临的困难及解决办法。
答：困难在于居民环保意识淡薄，分类知识缺乏；基础设施不完善；监督管理难落实。解决办法：加强宣传教育，如举办讲座、发放手册等；完善设施，合理设置分类垃圾桶；建立监督机制，安排志愿者监督引导，对违规行为适当处罚。
2.如何提高企业在垃圾分类中的责任意识？
答：可通过加强宣传教育，让企业了解垃圾分类对环境和自身发展的重要性；政府出台激励政策，如税收优惠、资金补贴等；制定严格法律法规，明确企业责任和违规处罚标准；加强社会监督，鼓励公众举报企业不良行为，促使企业履行责任。
3.垃圾分类与循环经济有怎样的联系？
答：垃圾分类是循环经济的重要基础。通过对垃圾进行分类，将可回收物分离出来进行回收利用，实现资源的再循环，减少对新资源的开采。厨余垃圾可转化为有机肥料等。这符合循环经济减量化、再利用、资源化原则，推动经济可持续发展。
4.学校应如何开展垃圾分类教育？
答：学校可将垃圾分类知识纳入课程体系，编写教材或校本课程；开展主题活动，如垃圾分类知识竞赛、手抄报比赛；设置
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